六年级上Lesson18_教学设计.docVIP

Lesson18 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 本部分为学生展示生日聚会的过程，要求学生学习、理解和初步运用以下句子： Here is a birthday cake for you. How do they celebrate the birthday? First, they light the candles and then ... 本课要求听、说、认读的词语： light the candles, sing the birthday song, make a wish, blow out the candles, cut the cake, eat the cake. 2. Just write 要求学生能够听、说、读、写重点单词here, for, light, then和重点句子Here is a birthday cake for you. 3. Let’s act and sing 模拟生日聚会活动。要求学生用英语模拟举办生日聚会，以Birthday party为话题展开讨论。通过完成以上学习任务，强化操练本单元重点句子结构，提高学生的语言交流能力，培养同学之间团结协作的精神。 4. Let’s chant 通过学习、说唱歌谣，引导学生感知了解字母组合oy在单词中的发音/?i/，逐步掌握常见字母组合的发音规律。 二、课前准备 1. 准备生日歌曲。 2. 准备生日邀请卡、生日帽、水果、食品、玩具等。 3. 准备自制课件。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 播放歌曲Happy Birthday!活跃课堂气氛。 2) 播放歌谣。学生边跟读边熟悉字母组合oy在单词中的发音，感知学习/?i/，反复练习说歌谣。 2. 新课呈现(Presentation) 1) 教师说：Roy今天过生日，我们一起祝福他。学生一起说：Happy birthday, Joy! 2) 教师事先把水果、食品、玩具等卡片放在盒子里，和同学们说：Royites us to his birthday party. Let’s go and celebrate together. Here are some gifts for him.让学生从盒子里随机取出一张卡片。 3) 让学生使用卡片上的词语模拟送礼物：Here is / are…for you.教师板书重点词语和句子。 4) 教师利用PPT播放过生日的过程，让学生边看边说出词语。 5) 教师提出问题：How do they celebrate the birthday?引导学生运用firstand then, after that等描述步骤的词语叙述生日过程，边说边贴出图片，板书重点词汇。 3. 趣味操练(Practise) 1) 师生一起唱生日歌祝福Roy。 2) 让学生听指令，模拟动作：light the candles, make a wish, blow out the candles, cut the cake然后，请一名学生说指令，其他学生模拟动作。 3) 让学生汇报上节课的调查结果：同学们是怎样过生日的。 4. 语言运用(Language use) 1) 教师分配任务，组织学生以小组为单位，选取一项任务在组内分角色表演。 任务1发出生日邀请，送邀请卡 任务2准备生日聚会物品，去购物任务3送礼物，开生日party 2) 让3个小组合作，展示表演3个任务。 语言支持： My birthday is on … Here are some …for you. Would you come to my birthday party? light the candles I d love to. sing the birthday song Happy birthday! make a wish Thank you! blow out the candles Welcome to my party. cut the cake Here is a...for you. eat the cake 5. 课堂评价(Assessment) 评价工具设计： ★★★ ★★ ★ 我能用英语给朋友送生日礼物 我能用英语描述生日聚会的过程 我能听懂其他小组的表演节目 我能和小组成员合作表演 2) 指导学生完成《活动手册》本课的活动和练习并进行评价。 (1) 听录音、读句子，把文字和图片连线。考查学生对本课基础词汇和句型的理解。 (2) 听录音，根据录音内容给图片标序号，然后仿照录音谈论图片内容。考查学生对本课基础词汇和句型的理解。 (3) 听录音，根据录音内容给对话填空。考查学生听录