（北师大版）一年级下品德与社会教学实录-我们播种春天1.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 一年级下品德与社会教学实录-我们播种春天1北师大版 〖教学目标〗 1.知道春天是种植的季节，愿意参与种植活动。 2.懂得树是人类的好朋友，愿意用实际行动爱护花草树木，美化我们的环境。 3.通过对种子发芽、成长的过程及所需基本条件的了解，体验春天的美，热爱春天的大自然。 4.学习种植的基本方法，学会栽培常见花卉的简单技能。 〖活动准备〗 （一）学情分析 我校的学生主要来自于市内六区，与大自然接触较少，又加上家庭条件优越，很难懂得劳动的快乐及与大自然亲近的乐趣。本课的设计就是以此为出发点的，教师想通过让学生亲手去种植，让他们亲身体验劳动的快乐，愿意参加种植活动。 （二）物质资料准备 教师准备： 课前将学生分组并带他们到校园绿化带、静园内各处参观；准备课件、头饰、泥土、沙子、卵石、塑料袋、录像带、音乐带。 学生准备： 1.秋天时收集的种子。 2.用汽水瓶、饼干筒等各种废弃的容器制成的花盆。 3.水瓶及水。 〖活动时间〗 2课时。　 〖活动过程〗 （一）带学生到校园绿化带观察树及花草的生长 （二）师生谈话，导入活动 师：同学们，你们知道3月12日是什么日子吗？ 生：植树节。 师：你们真棒！是从什么地方知道的？　　 生1：我们在语文课上学过《邓爷爷植树》这课书，知道邓爷爷在1985年的这一天亲自参加植树活动，所以有了今天的植树节。 生2：我在书上看到的。 生3：电视里演过。 生4：妈妈告诉我的。 （三）小树与我同生长 师：同学们，我们到学校的绿化带和静园时，你们看到花草树木有什么变化? 生1：树发芽了。 生2：草绿了。 生3：有的树叶子全绿了。 生4：小草长出来了。 师：同学们刚才说的是我们学校现在的情景，四五月份校园是什么样子的？你们想看吗？ 观看四五月份的校园录像，了解整个春季校园的变化。 师：同学们，你们知不知道，为什么要在三月植树？ 生：天气暖和了，适合树苗生长。 师：我们为什么要植树呢？树木对我们有什么帮助吗？ 生1：在夏天，树可以为我们遮凉。 生2：树可以吸收二氧化碳。 生3：树可以放出氧气，净化空气。 生4：树可以美化我们的校园，还可以美化地球。 生5：树还可以防止水土流失、阻挡风沙。 （在课前学生搜集资料，同学都从书上、电视上看过有关内容或听家长讲过很多的科普知识。） （三）爱护小树我有责 师：你们可真棒，知道这么多的知识！下面请同学们观看小品。看看他们在公园中的表现对吗？ 学生演出小品（见附录一）：几名同学在公园对树木的不同表现。 师：我真为你们感到高兴，也替小树谢谢你们。相信有了你们的保护，小树一定会更加茁壮地成长！ （四）美丽的春天要播种 师：秋天是一个收获的季节，而春天则是一个播种的季节，那我们今天就来播种一下春天，你们说好吗？ 师：不过在种植之前，你们要先知道怎么播种，你可以和你的小伙伴先商量一下。 （生讨论后说出自己的看法，老师不过多的评判，让他们带着问题看录像，获得新知。） 师：种子要想长得好，长得快，是离不开正确的播种方法的，让我们一起去看一看吧！ 教师播放播种方法的录像，学生学习种植的基本方法。 师：除了播种方法以外，种子的发芽和环境也是分不开的，让我们一起听一听小种子自己是怎么说的吧！ 演出情景剧《种子和它的好朋友》（见附录二）。 （五）动起手来真快乐 师：究竟小种子说的是不是正确的呢，咱们亲自动手种一种就知道了。现在请你把小花盆拿出来。 学生使用的花盆都是自己动手制作的。在音乐的氛围下种植。 将学生分为几组做实验，并明确各组不同的分工，如：放泥土的、放沙子的、放卵石的、放在朝太阳处的和放在阴暗处的等　　等。 师：同学们，种春天有意思吗？你们有什么想说的吗？ 生1：太有意思了，我妈妈从来不让我摸土。 生2：原来种子是这样种下去的，以前我都不知道。 生3：太好玩了，我从来都没种过种子。 生4：种东西不像我想的，挺麻烦的！ 师：同学们，今天我们播种了春天，但我们要了解的春天比这还要多，我们把花盆放好，从今天起咱们给你的种子写一篇观察日记，看看它们的发芽过程。 　　在花盆上做好标记，以备发芽后观察。