（北师大版）三年级信息技术上册教案 第八课 温暖的小木屋.docVIP

第八课 温暖的小木屋教学目标： 1．知识与技能目标： (l)学会直线工具和矩形工具的使用； (2)掌握对图形进行彩色处理的方法； 感受对利用直线工具和矩形工具的操作过程，掌握使用直线工具和矩形工具的基本方法。3．情感与价值观目标： 培养创造美、欣赏美的能力，激发他们热爱大自然的热情。培养的创新精神和能力。 教学重难点： 掌握用直线工具和矩形工具的使用。 教学过程： 一、激发兴趣，导入课题: 上节课我们已经给小红帽穿上漂亮的五彩衣，戴上外婆给他做的，他最喜欢的小红帽，穿过美丽在大森林，去看外婆……远远的，他看见了那个他熟悉的小木屋，那里住着他亲爱的外婆，小红帽不由自主的加快了脚步…… 师：同学们，你心目中外婆的小木屋是什么样子的？今天就让我们一起来学习第八课《温暖的小木屋》。 二、任务驱动，学习新课： （一）任务驱动一,学习直线工具的使用： 请把你在课前来的小木屋展示给大家（学生出示图画）。1.师从展示的作品中取出一幅进行提问：外婆的小木屋是由什么图形和什么图形构成的？（三角形和四边形）2.师：那大家想一想，三角形用什么工具来画？（直线工具）。那么，呢？（由四边形工具来画）今天，我们就一起来给小红帽的外婆画一个温暖的小木屋。3.师：让我们先给小木屋画屋顶。师示范用直线工具画三角形屋顶。4.师：你们想不想也来画一画呢？好，现在请你上来画一画。 5学生操作。6.师点评。师：现在有一位同学遇到了问题。你们看，他画出的直线是弯弯曲曲？（指名让下一名学生操作）看来你的操作方法是正确的，那么，问题究竟在哪里呢？应该怎么操作呢学生回答。（左手按住shift键，画直线） 7学生操作讲解 8师点评。 （二）任务驱动二，画小木屋的下半部分。 师：好，现在我要为难一下大家，看看大家自己能不能完成任务二：用矩形工具画屋子的下半部分。 1指名让学生来来。（学生用直线工具来画矩形） 2师问：我们怎么矩形更简单？（用矩形工具来矩形最简单） 3师示范选择矩形工具，讲解矩形工具的图标，并解讲计算机提供的三种颜色填充形式。 4指名让学生练习。 教师展示部分学生作品，点评。 （三）赏练结合，综合创作。 1师：有了这么多作画的武器呀，老师相信，我们小画家们的画图本领一定更高了。现在，老师要来考考大家了。 2师：看。做一做（课件出示）外婆正在家里做饭，那么她的房子烟囱肯定有炊烟，你准备怎么来画炊烟呢？（生回答，并指名让一名学生来画） 3师：现在，要把你心中的小木屋画出来，怎么来打扮？用哪些颜色来打扮是最适合、最美的？请大相互交流。 4师：谁先来说说？ 5学生练习。 三、评价作品，总结延伸。 1师：好，我看大家都设计得差不多了，因为时间关系，我们暂时停一下，好吗？ 2自评。课件展示2-3幅学生作品，请你介绍一下你的作品，说说你设计的想法。 3互评，师：谁来说说你的看法呢？ 四、小结： 师：同学们，今天我们学习了第八课课温暖的小木屋，通过学习，同学们学到了很多的本领，老师很高兴，老师最高兴的是同学们会自己学习了，还当了一回小画家，画出心中的美景，希望同学们继续好好学习，用学到的本领美化周围环境、美化生活。