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让学校充满书声、歌声、笑声，让学校成为学园、乐园、家园 南坞小学校本教材 ---好学生从自己身边做起 凤凰镇南坞小学 2017年9月 写在前面的话 一、关于校本课程开发的理论依据 随着国家教育体制改革的不断深入、课程设置的不断完善，以国家课程、地方课程、校本课程为主的三级课程管理体制在学校中逐渐得到落实。关于校本课程的开发，课程专家们认为有以下特点：首先，校本课程的开发是学校根据自己的教育实际自主进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略，实质上是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的决策过程。其次，校本课程的开发是针对国家课程开发的局限性而采取的一种与国家课程相对应的课程开发策略，是教育制度内权利与资源重新配置的过程。第三，校本课程的开发是国家课程开发的重要补充。在以上理论的指导下，我们逐步实施校本课程的开发工作。 关于确定校本课程开发内容的论证 我校地处农村，学生来自于七个自然村。各村之间的民风民俗也不尽相同，所以导致新入学的小学生也充分带有本村环境所影响的行事作风。我校要培养出合格的社会主义建设者和接班人，就要从培养合格的小学生开始。所以将如何培养我校的合格小学生作为校本课程的主要内容。 校本课程的学习目标 丰富学生的学习内容，提高学生的学习兴趣。 2、使学生初步具有如何做一名合格小学生的意识。 3、了解做一名合格小学生的基本要求，初步树立正确的人生观、价值观。 4、激发学生热爱家乡，热爱本校的思想感情。 5、初步学习一些关于自身安全保护、个人修养、文明礼貌、优良品质等方面的理论知识。 6、初步具有应用所学知识进行自我保护的能力。 7、在实践中逐步培养自主探究、发现问题、解决问题的良好意识和克服困难的意志品质。 目?录 第一节、发展中的南坞小学 第二节、我上学了 第三节、我是讲文明的小学生 第四节、我是讲卫生的小学生 第五节、保护自己 第六节、保护自己 第七节、保护自己 第八节、我是环保小学生 ---交通篇 ---纪律篇 ---安全篇 ：发展中的南坞小学 一、南坞小学学校简介 南坞小学经上级教育主管部门批准为全日制完全小学。全校占地面积为30806平方米,总建筑面积为2186平方米。学校设图书图书室1个，总面积为60平方米；电教室面积为540平方米，多媒体教室60平方米。 南坞小学坚持以“三个代表”思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研和校园文化建设。全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，不断提高管理水平和教育质量。 二、南坞小学治校方略、办学思想 办学理念：科学规范 和谐发展 立足现实 着眼未来 办学原则：法制建校 德育立校 教学强校 科研兴校 三、南坞小学办学目标 学校：和谐校园 优美环境 崇德尚文 全面发展 班子：身正 学高 务实 高效 教师：爱岗 博学 文明 发展 校风：团结 文明 求实 进取 教风：严谨治学 民主创新 学风：刻苦 善思 班训：团结文明 勤学善思 第二节：我上学了 一、我遵守学校的作息时间： 教育与训练目标 1、懂得为什么要按时上学和按时回家的道理。 2、初步学会怎样才能做到按时上学和按时回家。 3、初步养成上学和放学时对老师、家长、同学说礼貌用语。 教育与训练要点 1、小学生应当遵守作息时间。 2、睡觉前要整理好书包，按时睡觉。 3、按时起床，按时到校。 4、上学路上，放学路上不玩耍。 5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语。 教育与训练准备 1、一只能拨动的钟面。 2、一张作息时间表。 3、一段自制的“小明是时间的主人”录象或自编的小品。 教育与训练过程 1、启发导入 小朋友我们都是小学生了，小学生就应当遵守学校的作息时间，做到“按时上学，按时回家。” 2、演示讨论，明理导行 （1）为什么要按时到学校呢？归纳：我们这个学校是大家组成的集体，只有大家按时到校才能一起学习，一起活动。如果大家不按时到校，学校就不能按时上课，就会影响学习。 （2）什么叫按时到校？（学生讨论） 出示：能拨动指针的钟面和作息时间表。教师边讲边演示。 （3）小朋友，你们想不想当一名按时到校的好学生呢？怎样才能做到按时到校呢？ A教师归纳： 睡觉前要理书包，晚上八点要睡觉。不睡懒觉起得早，穿衣吃饭动作快，背起书包上学校，上学路上不贪玩，按时到校挺重要。 B集体模拟训练。（教师当时间老人，一边说一边拨动钟面的指针。） C请学生各自估计一下从家按理到学校的时间。 （4）放学了，要按时回家。 （5）辨辨说说“你该怎么办？” A晚上八点了，爸爸妈妈在看电视，你也很想看，这时你该怎么办？ B早上小闹钟已响了，天气又冷，你还想睡一会，这时你该怎么办？ C上学路上，你看到小摊上有五颜六色的粘纸，想去看一