（北师大版）六年级上册品德教案 站起来的中国人民-从艰难中起步 2.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- （北师大版）六年级品德与社会上册教案 第二单元 为了建设新中国 1．站起来的中国人民《从艰难中起步》 教学目标 1．通过展示收集到的资料，使学生对建国初期各方面的情况有更深入的了解。感受祖国今天的伟大建设成就。 2．通过展示资料，提高学生交流和整理资料的能力。 课程资源整合 文本资源：教科书、教师用书。 媒体资源：教师课件、学生汇报学习成果的课件。 动态资源：学生陈诉祖国屈辱、贫穷历史时，教师挖掘品德课德育功能。让学生感受祖国今天伟大成就，激发为国出力的愿望。 教学课时安排： 1课时。 教学活动引导预案： 环节预设教师引导环节预设设计意图展示活动花絮 激发兴趣 回顾探究问题，图片导入。 师：这个星期我们学习了《??艰难中起步》，在学习课文的过程当中，产生了不少问题，我们把这些问题归纳成了四点，下面我们来回顾一下： 第一个问题是：东亚病夫的由来。 第二个问题是：新中国的建国初期人们吃些什么？ 第三个问题是：毛主席为什么说“一穷二白”是好事。 第四个问题是：解放初期为什么读书不要钱。 这次研究性学习是让你们展现自己小组的学习成果。展示同学们探究问题、整理资料的情景，激发学习兴趣，借机引出同学们探究的问题。探究“东亚病夫”的由来（学生整理资料,汇报学习成果：1．介绍东亚病夫的由来。2．介绍东亚病夫的含义。） 师：我相信，“东亚病夫的由来”小组搜集的丰富资料对于每一个人都是一种震撼。虽然“东亚病夫”这个称号我们不是第一次听到，但通过探究小组的资料，令我有很大收获，这是从同学们的研究成果中获得的。 大家听了刚才“东亚病夫的由来”小组的汇报，有什么收获呢？他们在展示过程中，有哪一点给你的印象最深刻？ 你看了刚才的展示，有什么感受？你有什么话要说吗？ 作为小学生，我们可以做些什么？让学生明白不能让“东亚病夫”的历史重演，教育学生拒绝毒品，挖掘品德课的教育功能。建国初期，老百姓建国初期，老百姓吃什么？师过渡语：同学们知道建国初期，老百姓吃些什么？你们想知道吗？我们来看看下一个小组的汇报：新中国的建国初期人们吃些什么？。 （生结合幻灯片介绍： 难以下咽的米糠，当时的人们吃得下这样的米糠。 没有营养的野菜没有营养的野菜，看起来一点也不好吃。但在以前已经是美味的食物。 像石头一样的土豆，以前的咸菜可以称得上是美味佳肴了，吃不饱的粥水，好看不好吃的腐乳是以前的富人才吃得到的。 生：通过这次活动我体会到以前的人吃东西太差了，连猪饲料也是人们的粮食。 生：通过这次实践活动我体会到了我们国家以前太穷了。） 师：通过这次展示，我们了解到以前的老百姓穷到什么状态。老师也找到了一些资料，大家看后会有一些启发。 师：建国初期粮食严重不足，毛泽东向全国人民发出号召：“要忙时吃干，闲时吃稀，不忙不闲半稀半干”同学们了解这句话的意思吗？学生用一张张形象的图片，让同学们了解建国初期，老百姓的贫困生活状况，化抽象为直观。毛泽东为什么说：“一穷二白是好事？”师过渡语：当时的人民贫困到什么程度呢？70年代，我们的粮食是严重缺乏的，过年过节的时候才能吃上白面。看了这些资料展示，当时这个新中国的状态真是一穷二白啊。可是，毛泽东主席却说一穷二白是好事。你知道他为什么会这样说呢？想不想知道？ （生汇报学习成果：1．“一穷二白是好事？”时代背景。 2．展示旧中国的图片。3．表演小品“过去与现在”。4．朗诵诗歌《卓越领路人》。 师：这个小组的展示真精彩。当年毛泽东没使新中国完全改变一穷二白的状况。但是在我们21世纪的今天，我们有没有改变一穷二白的状况？21世纪，中国起了什么变化？ 师：我们从1945年到2007年，已经历经了58年，祖国大地，真是起了翻天覆地的变化，是过去没办法完成的事。通过展示收集到的资料，使学生对建国初期各方面的情况有更深入的了解。今昔对比，感受祖国今天的伟大建设成就。建国初期人们的经济收入情况。（生：建国初期，钱币的面值有多少？ 生：建国初期,那个年代不同面值的钱币可以买到什么东西? 生：建国初期人们用什么方式挣钱?） 师：看了同学们为我们展示的资料，我们了解什么？ 下面老师给大家展示部分资料，看后大家会明白为什么新中国这么穷： （资料 原因：严峻的政治、经济形势。内战、帝国主义掠夺。国民党政府的掠夺 措施 ：没收官僚资本、购买民族资本家产业，把个体农业、手工业与资本主义工商业改造为社会主义经济，政府掌握了经济命脉。）教师根据学生收集的资料适当补充材料，弥补学生汇报资料的不足，让其他同学有更清晰的认识。解放初期，读书要钱吗？（生结合幻灯片介绍：解放初期的学费