化学人教版初三下册：化学导学案10-2.2.docVIP

山阳县色河中学九年级化学学科导学案 主备人：吴良兵 审核人 ： 授课班级（1）（2） ?备课组：理化生??编号： 学习 内容 第2课时溶液酸碱度的表示方法（pH） 课型：新授课 学习 目标 1、初步认识溶液的酸性和碱性；初步掌握表示溶液酸碱度的方法——pH的范围、及其与溶液酸碱性的关系等； 2、学会如何利用利用PH试纸测定溶液的酸碱度，会利用溶液酸碱度知识解决实际问题； 3、感受和体会化学知识的重要作用；保持和增强学习化学的强烈欲望；激发学习科学知识的热情。 重点：溶液酸碱度与酸碱性的关系，会测定溶液的酸碱度； 难点：灵活解决溶液酸碱度与指示剂的变色问题； 时间分配 导课 2 分、 自学新知10分 合作探究15分 小结3分 巩固提高10分 学习 过程 学习 过程 学案（学习过程） 导案（学法指导） 自学新知： 1、自学新知 （1）溶液的酸碱性 （2）表示溶液酸碱度的方法—PH 2、新知导读 （1）酸具有 性，碱具有 性。许多物质也具有 性或 性。利用 可以检验溶液的酸碱性； （2）A、溶液酸性或碱性强弱的程度就是溶液的 B、溶液的酸碱度常用 来表示 C、PH的范围是 ，PH与溶液酸碱性的关系是：酸性溶液的PH 7； 碱性溶液的PH 7； 中性溶液的PH 7； D、测定PH最简单的方法是 ，这种方法只能粗略的测定溶液的酸碱度，测定值为整数。 合作探究： 1、实验探究用PH试纸测定溶液酸碱度的方法。 （1）、演示实验10-10测定生活中一些物质的PH； （2）、结合上述实验归纳出测定溶液酸碱度的方法？ （3）、指导学生实验测定一些物质的PH，并思考测定应注意些什么？ 2、如何调节溶液的酸碱度？ 展示纠错：将上述合作探究的结果说出来与大家分享； 本课小结：说说本节课你的收获有哪些？ 当堂检测： 1、小亮同学实验中测定的下列数据中，不合理的是（ ） A、用PH试纸测得某溶液的PH为10.3； B、用10ml量筒量取8.0ml氯化钠溶液； C、用托盘天平称得某固体样品的质量为8.5g; D、用体温计测得自己的体温为37.0°C； 2下列是人体中几种体液的正常PH，酸性最强的是（ ） A、胆汁（6.8—7.4） B、唾液（6.6—7.1） C、血液（7.35—7.45） D、胃液（0.8—1.5） 3、下列是一些食物的PH，胃液过多的病人空腹时最适宜使用的是（ ） 柠檬（2.1—2.8） 苹果（2.6—3.7） 牛奶（6.3—6.6） 玉米粥（6.8—8.0） A、柠檬； B、苹果 C、牛奶 D、玉米粥 4、小明同学在实验室中测定某未知溶液的PH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将PH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液滴于PH试纸上进行测定，你认为小明同学这样测得的结果与该溶液的实际PH比较（ ） A、偏低 B、偏高 C、不变 D、无法判断 5下列检测某溶液PH的操作正确的是（ ） A、将PH试纸投入待测液，对照标准比色卡读数； B、用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，沾在置于洁净表面皿的PH试纸上，半分钟内根据试纸呈现颜色，对照标准比色卡读数； C、用玻璃棒蘸取待测液/沾在用蒸馏水润湿的PH试纸上，对照标准比色卡读数； D、用玻璃棒蘸取待测液沾在PH试纸上，3分钟后对照标准比色卡读数； 6、生活中常见的三种物质：（1）柠檬汁，（2）肥皂水，（3）食盐水。柠檬汁能使紫色石蕊溶液变红，肥皂水显碱性，食盐水的PH=7.它们的PH由小到大排列，正确的是（ ） 7、今有（1）肥皂水；（2）食盐水；（3）杨梅汁（4）白糖水（5）蒸馏水五种液体，根据你的生活经验判断，其中PH7的是 ，PH7的是 （填序号）。 作业：课本66页习题1、4题。 导入方法： 学习了酸和碱的化学性质，应该认识到酸性是氢离子的体现，碱性是氢氧根离子的体现。那么怎样表示溶液酸性碱性强弱的程度呢？本节课就来学习表示的一种方法。 自学新知： 指导学生自学课本61-64页的内容，然后填写学案中的空格； 合作探究：（预设结果） 1、（1）引导学生认真观察，注意测定方法； （2）用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，沾在置于洁净表面皿的PH试纸上，半分钟内根据试纸呈现颜色，对照标准比色卡读数； （3）注意以下几点：不能把试纸直接浸入到待测液中；不能用蒸馏水润湿试纸，否则会偏大； 2、要使溶液的PH升高向溶液中加入碱性溶液