思想品德初三中考复习《积极应对信息时代的挑战》说课设计.docVIP

专题复习： 积极应对信息时代的挑战说课 各位领导，各位老师，大家好，我要说课的题目是积极迎接信息时代的挑战，我将从教材、教法、学法和教学程序四个方面加以说明。 （一）说教材（投影２） ?? 1、教学内容分析（投影３）： 从教材地位来说：我们正处在信息化时代，多元化的生活方式、现代化的城市运行和全球化的经济贸易都让我们体会到信息技术的无穷魅力，信息作为一种重要资源，信息技术作为一种不断发展的科学技术，在促进社会文明进步的同时，也带来了一些列社会问题，如何引导青少年在积极有效地利用网络资源的同时，抵制网络的消极影响，是社会学科始终关注的一个重要课题。 从结业考试对本框内容的要求来说，《社会》开卷考试把试题分成三个层次：第一层次考查学生熟悉、理解、掌握基础知识的情况，试题的知识覆盖面宽一点；第二层次考查应用基础知识的能力，要求学生在掌握基础知识的前提下展开积极思维并能初步应用；第三层次考查学生综合分析的能力，有一定的深度和难度?４、说重点难点（投影６）： 我认为重点是“正确认识网络的积极作用和消极作用”。只有认识网络的利弊，青少年才会有选择的上网，自我约束，自我保护，为了突出重点，我通过正反案例讨论，让同学们感受到网络的双刃剑，掌握重点。 我认为难点是“如何正确安全绿色上网”。青少年是非辨别能力不强，自我保能力较差，如何正确安全绿色上网，需要师长监督和引导，为了化解难点，我通过学生关心的网络热点话题，出示相关法规，漫画欣赏等喜闻乐见的素材化解难点。 ５、课时安排：1课时 ?（二）说教法（投影7） １、我采用多媒体教学手段。 2、根据教学内容，我采用典型案例分析法，既吸引学生的注意力，有具有很好的教育作用，窥一斑而见全豹。 3、根据教材特点，采用拓展型思路，设疑解惑。 4、根据教学重点，我采用讨论法和写小论文。 5、根据教学难点，我采用网络热点讨论、反面案例启发法。 5、据学生的年龄特征，我采用投票选举法，激发参与课堂的热情。 6、根据我个人的特长，选择合适的漫画和网络热点话题补充教学，巩固所学知识。 （三）说学法（投影8） 根据教材特点和学习目标，学生们采用抛锚式学习法。 １、时事热点、网络热点话题讨论法。 2、对比法。 ３、欣赏漫画，找原理并且能够用书面语言表达出来。 ４、民主投票，选出你心目中的最佳综合网站，并且说出三条理由。 5、写论文 6、写小论文 （四）说教学程序（投影9） ?１、 时间分配： 案例分析类15分钟 讨论10分钟 评选最佳综合网站10分钟 名言欣赏3 小结专题和布置作业2分钟。 ?2、层次安排（投影10）： 知识篇：（认识网络的利与弊） （1）以温州考察团事件的及时曝光、政府迅速有效作出反应，以及相关责任人受到处理的社会焦点，提问在这件事情上，网络扮演了什么角色？（监督政府，揭露腐败、保护举报人） （2）讨论：网络有哪些积极作用？（投影11，共有9个选项） （3）进而引申时下很时髦的职业SOHU（small office home office，即在家办公的自由职业者）一族，提问学生将来是否愿意成为SOHU？讨论SOHU一族的优点与不足优点（工作比较自由，随意、不受约束环境比较安逸，缺点：缺乏人际交流，体能锻炼，失去对真实世界的感知）（投影12） （4）进一步说说网络的消极作用（投影13，共有9个选项） 能力篇：（网络对青少年的影响）（投影14） 无记名投票评选“我心目中最佳的综合网站：说出理由及不足。目的是考查学生是否真的理解网络的双重作用，教师及时反馈，点评正误。 播放向明中学陈菲利用网络作出发明，获得世界发明金奖，启发学生思考网络对青少年来说绝不仅仅是休闲娱乐聊天，正确使用网络，可以早日成才。（网络方便快捷，资源共享，信息丰富，帮助我们学习知识，交流思想和寻找志同道合的朋友，共同致力于社会进步事业、我们要充分利用网络有效信息，培养自己获取信息、分析信息、运用信息的能力，提高团结协作、创新精神和综合素质，以适应21世纪信息化社会的需要。同时网络也是学生展示自己学习成果的场所，如通过个人网页、校园网展示自己的学习成果和创新成就。投影15） （3）反面事例以13岁的少年张潇艺选择了24层楼的高度跳楼自杀的悲剧启发同学不正确使用网络，网络可以杀人的道理。学生讨论网络的消极作用。（弊：玩游戏过度成瘾，影响视力、影响身心健康，荒废学业，甚至猝死、犯罪的危险。网络上的不良信息，比如色情暴力、商业欺骗，谣言煽动都会使得青少年走入歧途。网络交友比日常交友更难把握，容易上当受骗。投影16） 综合应用分析篇 （1）学生举例说明网络还有哪些不安全、不道德、不文明行为：人肉搜索、黑客、网络病毒、网络诈骗、网瘾综合症、色情网站、说明这些行为的危害性。（投影17） （2）讨论，青少年该如何在上网时，应该遵循