思想品德初三《讲述春天的故事》导学案设计.docVIP

讲述春天的故事 课型 新授 教师寄语：黑屋子、泥台子、烂桌子、破凳子，坐着一群泥孩子。改革开放30年，办学条件大改观，危房校舍变楼房，现代媒体课堂显。 学习目标： (一）情感、态度、价值观： 理解我国发生的翻天覆地的变化，是改革开放带来的。增强爱党、爱社会主义的情感。提高对改革重要性的认识，做改革的坚决拥护者、参与者和推动者 （二）能力：增强明辨是非和全面看问题的能力，及建设祖国的本领。 （三）知识：懂得改革的必要性。 教学重点、难点：我国实行改革的必要性。 学习过程： 一、自主学习我最棒! 自学课本P71—74页，完成下列问题： （一）填空（请同学们在预习课本的基础上，完成下列题目，并在课本中圈出） 1、通过改革，?? ?和??? ?了社会主义制度，给我国社会注入了?????????? ， 极大地调动了广大人民群众的???? 、?????? 和??????? ，使社会生产力得到极大的解放。 2、我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待???????????????? ，正确对待????? ?????? ?????????????? ?，争做?????????????????????????? 。 （二）简答（请同学们认真思考下列问题，并在课本相应位置划出，相信自己） 1、我们为什么要进行改革？ 2、改革的时间、改革的范围、改革的实质分别是什么？ 3、我国经济体制、政治体制改革的目标分别是什么 4、我国的改革涉及哪些领域？ 5、我国的改革产生了什么作用? 合作探究我定行！ 小强三代的故事 材料一：大强爷爷年代：大强的爷爷是利津县盐窝镇×村村民，改革前，农民干活要服从生产队的安排，地里种什么庄稼要听上级指令。大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人” 。“干多干少一个样，干与不干一个样” 。这些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配状况的真实写照。 材料二：大强爸爸年代：那时候农村开始了改革，实行以家庭为单位对集体土地进行“承包”，种什么，种多少，怎样种，完全由农民自己作主。收益分配实行“交够国家的、留足集体的、剩下的全是自己的。”改革后全村粮食的总产量由原来的3万多斤猛增到12万斤 材料三：大强年代：社会主义制度在不断完善和发展。2005年12月29日，十届人大第十九次会议通过了关于《废止农业税条例》的决定。从此，在中国延续了2600多年的农业税退出了历史舞台，农民交“皇粮”的历史从此结束。大强种了一年的粮食全部收入了自己的粮仓，大强劳动的积极性更高了。 材料中盐窝镇某村改革的内容主要是什么，带来了哪些方面的变化？ 2、同样这些地，大强祖孙三代的收入发生了变化其原因是什么？ 3、该改革是指哪一领域的改革？ 4、对比材料一和材料二、三，讨论我国改革的原因及意义？ 三、思维拓展我能行！ 一位老农春节写了一幅对联“种地不收税，上学不收费”，横批“共产党万岁。”但是小慧的妈妈却不这么看。 请看生活情为什么小慧妈妈收入比别人低？这是否意味工厂这种改革是错误的？大家可以从衡量我们工作中一切是非成败的标准来思考