班组心理辅导常见问题第五讲团体赛咨询ppt课件.pptVIP

团体心理辅导;一、选什么样的主题？;;;二、怎样开好心理辅导课？;;（二）灵活控制活动过程;（三）注意塑造辅导教师形象;;（四）运用十项辅导技巧;;;;;;;;8、面质——针对学生语言与非语言信息的矛 盾，以及前后看法的矛盾，与学生深入探讨，协助 学生面对本想逃避的思想、行为、感受，以促使学 生更坦然地面对自我的挑战。 ● 面质应该是建设性的，不应带有敌意、歧 视、嘲笑等态度； ● 面质要以良好的师生关系和课堂氛围为基 础； ● 态度必须和蔼，语气必须明确； ● 面质后，要更加专注于倾听学生的说明； ● 要防止引发学生的激动情绪。;9、保护——让学生在团体中免受不必要的心 理伤害，让学生在团体中充分成长。 ● 巡视各组互动情况，可大大减少小组内集中 议论某人缺点、嘲笑羞辱某人等现象； ● 制定明确的团体活动规范； ● 引导而不斥责违规现象； ● 不过分保护，以免学生丧失自己解决问题 和自我成长的机会； ● 若出现的问题有普遍性，必要时可使用 “暂时中止”策略，待教师重述团体规则后再进行讨 论。;10、自我开放——教师投入团体互动，表达出在团体中此时此地的自我感受或人生经历，以引 导学生自我开放，增进学生对教师的信任，促进团 体更深层的互动。 ● 教师的开放自我立足于团体氛围； ● 注意适时性，过早过多的自我开放会使学 生觉得不自在； ● 开放的内容必须切合讨论主题； ● 开放时机适合在团体过程或结束阶段； ● 方式必须自然，内容宜简洁。 ;学校团体辅导特点;团体沟通形式;活动案例：“合作的力量”;团体起名;小组契约一;小组契约二;开展团体辅导活动三阶段;;;;团体咨询的优势与局限性 ;团体咨询的优势与局限性 ;;团体指导者的人格特征;团体指导者的人格特征;团体指导者的人格特征;团体指导者的人格特征;团体指导者的人格特征;团体指导者的人格特征;团体指导者的角色;团体指导者的基本态度;团体指导者的职责;团体指导者的任务;应避免的问题;团体咨询的方法和技术;团体咨询实践范例;团体咨询实践范例;团体咨询实践范例;团体咨询实践范例;团体咨询实践范例;团体咨询实践范例;团体咨询实践范例;团体咨询实践范例;团体咨询实践范例;团体咨询实践范例;团体咨询活动演练