班主任工作应跟时俱进孩子需要心灵商议.pdfVIP

维普资讯 “知识 、能力 、觉悟”三者统一 ，培养学生 提；让后进生感受到爱和帮助是关键。 习，热忱地帮助他们解决生活上 的困 综合知识和觉悟评价的能力。 其次，要充分利用班会对隐藏的一些不 难 ，积极参与学生活动 ，缩短师生 的情 5． 应用练习，使 学习实现质的突 良行为和风气进行批评。既要讲原则 ， 感距离 ，关注他们的思想 、情感和心理 破。当堂学习，当堂训练。教师应精心设 不迁就其错误的思想行为 ；又要讲感 健康 ，使学生乐于亲近老师 ，愿意 向老 计练习题让学生及时予以应用训练。通 情 ，不随便算陈年老账 ，不让他们认为 师倾吐内心秘密。 过应用练习，学生把书本知识变为 自己 老师是在打击 、报复。 2．加强与 家长 、学生间的互动 交 的知识 ，并把所学的知识通过运用转化 流 为思想觉悟，使学生实现由未知到已知 ， 孩子需要心灵沟通 为 了使沟通更充分 ，要加强与家 由认识到实践的质的飞跃。这一过程可 长 、学生间的互动交流 ，每学期开两次 根据不同的情况进行单元训练、综合训 家长联系会 ，请家长代表谈家庭教育的 湖北省郧县马安镇石塔河 中心小 练或开展社会实践活动，撰写调查报告 学 杨四新 王洪涛：一位成绩优秀的 成功经验。要对留守学生 、单亲孩子或 等 ，应用练习的形式多样 ，方法灵活。 “问题学生”进行家访。鼓励学生向老师 10岁小学生竟然对 同学说 ：“人活着没 倾诉心里话 ，在班上设 “知心话信箱 ”， 有意思”。一位 Q岁的小学生 ，因为数学 班主任工作应与时俱进 考了86分 ，喝农药 自杀了……这些孩 每天开启一次 。对于学生们倾 吐的问 题 、烦恼和渴求 ，老师必须及时回应。要 子的言行令人震惊 ，它警示我们教育者 尽快指导他们对学生的共性 问题进行 湖北省汉川市福星中学 魏勇进 要重视与孩子心灵的沟通。家长宁可省 集体讨论 ，以达成共识。通过与家长 、学 林新发：时下 ，班主任工作应根据中学 吃俭用也要满足孩子的物质需求 ，进行 生的互动交流 ，发现问题及时疏导 ，把 生心理和认知出现的新情况与时俱进 ， 教育投资；老师宁可 自己不休息也希望 许多心理问题?肖灭在萌芽状态。 具体可做到以下几点： 让学生多学点儿。然而 ，事与愿违 ，收获 3．重点做好与有心理 问题学生的 用尊重理念打造积极的班级精神。 的可能是失望 ，回报的可能是孩子的叛 沟