（北师大版）二年级下品德与社会教学实录-我为集体添光彩1.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 二年级下品德与社会教学实录-我为集体添光彩1北师大版 师：同学们，因为你们的参与，过去一学期，我们班级取得了许多荣誉，让我们一起进入班级荣誉室，回顾过去一学期我们走过的道路。 生：优秀班级、七彩阳光先进班、踢毽子第一名、中国象棋第一名、团体总分第五名、亲子义工中队、篮球比赛第二名。 师：作为二（4）班的一个成员，我们应该一如既往，为集体增添光彩。在今后的学习和生活中，我们又该怎样为集体添光彩呢？”今天，我们这节课就来学习《我为集体添光彩》。 生：我为集体添光彩 师：这些荣誉的取得离不开同学们的共同努力。同学们，进入五年级以来，我们五（4）班有很多同学凭借着自己的智慧和才干，在学校组织的各项活动中屡屡获奖，你们用出色的表现为我们班集体赢得了荣誉，能不能给大家介绍介绍？ 生：我在奥数，作文，体育中获得了八个奖项。 生：我在英语口语比赛中获得了一等奖。 生：我在击剑、长跑里面一共获得了3个奖。 生：我在物理和创新思维比赛中获得了2个奖。 生：我在田径运动会中获得了2个奖。 生：我在作文比赛中获得三等奖。 生：我在手抄报手工制作美德少年中都获了奖。 生：我在毽球、美德少年中都获得了奖。 生：我在东区读书日之颂经典读美文中获得了二等奖。 生：我在书法和奥数方面共获了8个奖。 师：听了同学们的介绍，老师感觉到我们班的“小能人”“小才子”可真多。今天，他们把自己的劳动成果带来了，愿意展示给大家看吗？ 谢谢这些同学们，让我们用掌声祝贺他们！ 师：回顾、交流让我们又一次沉浸在快乐、骄傲和幸福之中，看来，为班集体争得荣誉是一件很光荣的事。我们每个同学都要充分发挥自己的特长，把握好每次机会，多为班级增添光彩。 师：可是有的同学认为：有特长的同学自然可以为班级为集体增光添彩，但自己也没有什么特长，所以无法为班级争得荣誉。对此，你们有什么看法？ 生：我觉得自己没有特长并不等于不能为班级添光彩，尽自己的一切努力帮助班级就可以为班级添光彩。我觉得没有特长也可以为班级做一点事，比如：倒一下垃圾，如果有什么同学需要帮助也要帮助一下他，那样班级会变得更好。 师：你们说得都很有见地，对呀，说到为班级添光彩，其实很简单：把倒了的扫帚、垃圾桶扶起来摆正；把讲台上的粉笔灰擦掉；自己好好学习，天天向上……下面老师播放的这些照片，就是同学们默默无闻为班级添光彩的缩影。 师：看到了自己的身影，你们快乐吗？你们自豪吗？ 生：快乐、自豪 师：因为 生：我们都为集体添光彩了。 师：是啊，每个人的能力有大小，各自的兴趣爱好也不尽相同，不可能每个人都在学校的各项竞赛中获奖，只要你平时能处处为班级着想，做好自己力所能及的事情，哪怕是一件微不足道的小事，就是为班集体增光添彩。 师：今天老师请来了学校摄影小组的小记者，她想围绕“为集体添光彩”这个主题在我们班进行一个调查专访，掌声欢迎她。 生：亲爱的同学们，今天我是代表学校摄影小组的小记者对你们进行采访，请问：为集体添光彩的事情同学们大都乐意去做，可是有些事却很少有人愿意做，你们想可能是哪些事？请谈谈你们的看法。 生：有的同学生病了，呕吐到地上，大家不愿意去清理。 生：为什么？我想听听你的心里话。 生：清扫呕吐的东西的活太脏，挺恶心的。 生：倒垃圾。（垃圾太臭了！） 生：帮助督促后进生的学习。（帮助督促后进生的学习花时间，耽误了自己学习，连玩的时间都没有了。） 生：管理纪律，检查卫生。（管理纪律，检查卫生容易得罪人。）…… 生：谢谢你们的配合。 师：我也谢谢你这个小记者，也感谢你们说出了自己的心里话。同学们，在一个班集体里一起学习生活，能不能因为这样就不干呢？看来大家的认 识都有了很大的提升，现在请你们想想：班级需要做的事情有：（）我能为集体做的事情有（）想好了填在课本第10页，然后请大家来说一说。 生：我觉得班级需要做的事情有：多一点互相帮助，还有积极搞好卫生，不要怕脏、怕累。我能为集体做的事有：捡起地上的垃圾，还有多帮助有需要的同学。 师：谢谢你！谁愿意还跟同学分享。好，请你。 生：班集体需要做的事情是：有的同学乱扔纸屑也需要去劝告他。能为班级做的事有主动帮助值日生扫地。 师：好，谢谢，谁还跟同学分享你所写的。 生：帮助同学解决学习困难，自觉捡起，关好门窗，我能为集体做的事情有帮助同学解决学习困难。认真做值日。 师：好，谢谢你，好，再请个同学说说。 生：班集体需要做的是：帮助同学，主动捡起垃圾。我能为集体做的事情有：呃，帮助值日生搞卫生，摆桌椅，帮同学解决学习问题。 师：谢谢大家。 师：集体的荣誉与每个人都密切相关，人人都应该为集体服务，做到“人人有事做，事事有人做“（师板书），这样才是真正的为集体添光