（北师大版）二年级下品德与社会教学实录-我最喜欢的动物2.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 二年级下品德与社会教学实录-我最喜欢的动物2北师大版 [教学意图]《我最喜欢的动物》（北师大版二年级下册《品德与生活》）的编写意图，是要教师通过一定的手段，让学生在活动中学会观察、调查、查找资料和收集资料的简单方法，增长有关动物的知识，建立喜欢并爱护动物的感情。 [学情分析]：学生对动物有着天然的喜爱之情， [教学准备]：一幅融蓝天、海洋、草地和森林为一体的大自然背景图，并制作相关的多媒体课件。学生选择自己最喜欢的动物进行观察、调查或实验，并填写课前调查表；收集喜欢的动物的玩具、图片、照片以及资料，并做一个头饰。 [教学过程]： 一、走进梅花山，点数家“珍”。 （1）回归生活，揭示课题 师：同学们，知道我们福建上杭的梅花山自然保护区吗？这里不但风景优美、资源丰富，还有许多可爱的动物朋友呢！今天我们就一起走进梅花山，走进中国虎园。（播放梅花山的视频） 2、华南虎的图片定格。 师：这就是生活在梅花山内的华南虎，瞧，多么威武勇猛，你们喜欢吗？这节课我们就来学习《我最喜欢的动物》（板贴课题） （2）、重点介绍，引发情感。 1、感受孔雀之美。 师：在梅花山自然保护区内，除了华南虎，你还知道哪些你喜欢的动物“居民”吗？（指名学生说，师根据学生的回答在大自然背景图上相机贴出猴子、孔雀和野兔的图片。）这么多动物，我们先来认识美丽的孔雀。 师（播放孔雀录象进行解说）：知道吗，孔雀是世界上最美的一种鸟，被人们称为吉祥之鸟。根据孔雀身上颜色的不同，可以分为三种。。。。。。）认识了孔雀，是不是更喜欢它了，你喜欢它什么？ 生：我喜欢它身上的羽毛很漂亮。 生：我喜欢它的翅膀，飞起来的时候特别有意思。 。。。 。。。 2、讲述兔子的可爱。 师：听你们那么热情地咱们孔雀，小兔子可等不及了。快看。（播放小兔子在草地 上活动的动画。）除了梅花山，你还在哪里也见过兔子？你了解兔子吗？ 生：我家里养过兔子，它生下来的时候眼睛还没有张开??? 生：兔子的耳朵特别灵敏，它躲在草丛里可以听见很远很远的声音。 。。。。。。。 3、体验猴子的有趣。 师：认识了可爱的兔子，我们再来认识一下猴山上有趣的猴子。谁能来详细地 介绍猴子。（一学生上来戴上头饰：小朋友们，我就是梅花山上生活的猴子。。。。。。。你们喜欢我吗？） 生：喜欢 师：喜欢它就大胆地对它说吧。 生（纷纷站起来对猴子说）：我喜欢你长长的尾巴，可以在树上荡来荡去。 。。。 。。。 师：谢谢这位同学精彩的表演，恭喜你获得本场的最佳演员。下面我们就一起去看看小猴子的生活的地方吧。（播放猴子的活动动画，学生笑声不断。） （反思：课伊始，播放与本地区、本班儿童生活关系紧密的梅花山中国虎园的视频，学生很快认识了威武勇猛的华南虎。当学生流露出满心欢喜之时，揭示本课主题“我最喜欢的动物”，接着引导说出了一大批中国虎园“居民”。这样从有趣的儿童现实生活切入主题，顺畅自然。同时在介绍梅花山三种代表性的动物“居民”时，采用教师介绍、回忆讲述和互动交流等各种不同的方式，让学生感受了孔雀的美丽、兔子的可爱以及猴子的有趣，让学生自然而然地对大自然丰富有趣的动物产生浓浓的喜爱之情，课堂上洋溢着欢笑。） 二、走出梅花山，想象体验 师：梅花山有这么多可爱的动物，其他地方有没有呢？老师带你们去看看。请闭上你们的小眼睛（一边播放舒缓的音乐，一边用缓慢而富有诗意的语气说），让我们走出梅花山，插上想象的翅膀飞吧。飞呀飞，飞上蓝蓝的天空，瞧，天空中飞翔着好多小动物呢！飞过蓝天，让我们飞向浩瀚的海洋，在这里，你又看到了谁呢？再把眼光投向茂密的森林吧！孩子们，扇动你们的翅膀继续飞吧，飞向你想去的每一个地方，飞到地球的每个角落，看看你还会找到哪些可爱的动物朋友呢？请睁开眼睛，把你们在想象中与动物幽会的情景描述给大家听，看谁说的精彩动人。 生：我在想象的天空中与一群往南飞的大雁同行，它们时而排成“人”字形，时而排成“一”字形， “嘎、嘎”的叫着，他们真团结啊！ 师：嗯，体验多深哪！ 生：我在想象中看到了小猴子下山摘玉米，然后扔掉玉米去摘桃子，后面去追小兔儿，结果空着手回家，可怜极了。小猴子，做事可不能三心两意呀！ 师：谁在陆地上与别的动物“居民”也有这样精彩的幽会呢？ 生：我在想象的沙滩上，看到憨态可掬的小海龟躺着晒太阳，真舒服吗？ 师：哇，你飞得可真远啊！在草地中、田野上、江河大海里你们相见的情景又是怎样呢？ 生：我飞到茂密的森林里看到一群小松鼠正在摘松果准备今它晚上大吃一顿。 ?? （反思：《课标》告诉我们要珍视儿童独特的生活体验。通过富有启发性的语言描述，加上舒缓而