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坚守出未来 张谷英中学 卢将胜 近来热播《人民的名义》中的孙连成可谓是火了一把，剧中有两个场景令人印象深刻，场景一，正在家中夜观天象的孙区长接到达康书记电话，斥责其没有按时整改好信访接待窗口，在一番口舌之争后，孙区长竟为错过难得一见的月偏食而愤懑有加；场景二，经过数日的等待，大风集团工会主席郑西坡终于见到了孙区长，面对郑西坡求助的厂房建筑用地问题，孙区长避重就轻、避实就虚，在群众跟前打了一场精彩的“游击战”，最后借以下班之名早早回家了，群众的问题也就不了了之；隶属于工作范畴之内的信访接待窗口和厂房建筑用地问题，作为光明区区长，孙连成非但没有奔前走后为人民解决，反而众目睽睽之下摆弄拖延计、游击术，工作职责在他眼里恐怕只是寥寥几言、纸上文字而已，更别说尽职尽责、为民请命了，没有职业操守，未来不沦陷才怪，这不，我们孙区长就沦陷成了孙辅导员，时日以后，想必在夜观天象之时，也有所悔恨吧！ 尽管只是电视剧特定人物一个缩影，但日常生活也不乏有各种“孙连成”，在教育群体当中也概莫能外，放任学生自习、无视学生违纪，碰到问题责问家长、责问学生，教师职业不再是有温度、有良知的园地，变质成了赤裸裸的“摇钱树”、“聚宝盆”，职责也就无从说起了，那么，教师职责究竟是什么呢？《教师法》规定：教师是履行教育教学的专业人员。承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命