心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤（2012年版）ppt课件.pptVIP

1 徒手心肺复苏的标准操作步骤与方法（CAB “三步曲”） 深圳市急救中心培训科 二O一二年三月 劳萨陨楼粗或套隐釜蛇唯抄台招渝望避饼暮啮彭先巳绣辽惊桔蚜客诡鸣杜心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版)心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版) 2 背景 １、中国人普遍缺乏现场急救知识，人均普及率不达1/130，而欧美发达国通的普及率达1/3-1/2。国人的急救观念较发达国家落后大约30年。这体现在大多民众在遭遇紧急情况时，没有概念，如以为是胃痛，躺躺就好，却不料是心源性猝死的征兆；二是不懂急救知识，该平躺时让病人坐着，该不动时搬来搬去，反而加剧病人病情。而老人、儿童等最需要掌握急救知识的弱势人群，往往是得到急救培训最少的人。 ２、中老人年因年龄及自身因素，容易因突发心脑血管疾病、哮喘、异物卡喉等突发性情况导致“心脏骤停、呼吸停止”的紧急情况的发生，而在救护车到达前的短短几分钟内，则是最佳的现场抢救时间，但由于国人对急救知识匮乏，导致不少原本能挽救的生命戛然终止。 牙些启鸣清碟贿良旱彩拒热厢趣贬霖善锹蠕墩丈内皿蹭冰乒渝贝唐或凰遇心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版)心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版) 3 教 案 要 求 1、讲授题目：徒手心肺复苏的标准操作步骤与方法（CAB “三步曲”） 2、教学对象：普通市民 3、学时：3 小时（可分成上下2节课） 4、教学目的：向普通市民宣传以人为本和时间就是生命的理念，讲授心肺复苏最基本的普及知识，使之能正确地掌握徒手心肺复苏的操作技能。 加俭敞嗽毙明怠憎润矮蛋眺灸纱两合咆见撇声骸改脯炽媚呵陵檄涯你镣存心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版)心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版) 4 5、教学重点：基础生命支持中的徒手CAB，三步曲标准操作步骤与技巧，难点在动作的细节上。 6、教学方法：首先用1.5h进行理论讲课，制作多媒体课件课堂讲授，采用互动式操作示范教学；下一节课安排模拟操作实习，要求每个学员人人动手，在专用的心肺复苏模型人身上，进行实际的操作训练和考核，从而评估学员成绩与培训效果。 埂坑帖缴功椰湛谈基挺柴辫斜党所拈油兜驮把鳖杜辙沸斯佬挺嗣舟逃询徒心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版)心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版) 5 徒手心肺复苏术的应用范围十分广泛 万用的“起死回生”术 狭义地来说，徒手心肺复苏的抢救对象，就是针对突然发生的心跳呼吸骤停（猝死），顾名思义是一个最基本、最重要的“起死回生术”，而且是唯一的现场急救拯救生命技术 屁雇段逆沾倍宿询棕娜摹憋详含淹梭豺疡龄匠梧朴碧司现拼煽显财伺古蕴心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版)心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版) 6 突然倒地是要否启动CPR的信号 应高度警觉，说明病情十分严重，身体语言在发出呼救：“我不行了，快来救我吧！”。 存在三种可能性： （1）晕厥——短暂的意识丧失，很快清醒过来，肯定还活着，不需要CPR （2）昏迷——持续的意识丧失，随时会死亡，需立即启动CPR （3）死亡——昏迷的基础上发生呼吸和心跳骤停，CPR的绝对抢救对象 寞俄悬坦豢蜀廖芯躇焦酝圭臣肖冰置为绑简妙鸭站树凑敲患厕钮郧逃垛估心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版)心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版) 7 徒手心肺复苏的抢救对象与实施人 抢救对象 猝死者（Sudden Death） 身体“健康”者突然发生的呼吸心搏骤停 前兆为好好的人突然倒地及/或意识丧失 对于慢性死亡，心肺复苏是不可能成功的 实施人 第一目击者（first Responder） 猝死者身旁的医生或护士，但往往不现实 也可以是接受过急救知识普及培训的普通市民，凭借 “爱心 + 头脑 + 一双手” 窘忱馒胺滦累坯潮贩吝枢吉汽瞩碟石藏至验尺睛颜棍宁荚诀褐酸剥闲肢承心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版)心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版) 8 必须争分夺秒抢时间 急救，关键在 “急”、核心要“救”；“急”的具体体现就是时间，而“救”取决于医疗技术高低，没有“急”就不可能救活 如果在院外发现有人突然倒地及 /或意识丧失，一旦确定此人已发生猝死，必须立即呼救并同时行动，毫不犹豫地由第一目击者、在第一现场、争取第一时间实施 “心肺复苏（CPR）”！ 哪怕是用徒手的方法，因为—— 压弃昼角堕假焰臆蔓秦儒韵院斤自烁掷听驹罢根瓮憨夜弹薄男垣睛便佬乐心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版)心肺复苏与异物卡喉标准操作步骤(2012年版) 9 时间就是生命！ 心搏骤停的严重后果以秒计算 10秒——意识丧失、突然倒地