人教版六年级英语上册第四单元第一课时教学设计.docVIP

人教版六年级英语上册 Unit4 I Have a Pen Pal 一、 教学目标与要求 1、 能够听、说、认读句子：What is your hobby ? I like collecting stamps. 2、能够听、说、读、写动词短语的ing 形式： collecting stamps , riding a bike , diving , playing the violin , making kites. 二、教学重、难点分析 1、本课时的教学重点是掌握五个动词的（短语）的ing形式。 2、本课时的教学难点是拼写：riding , diving , making 。 三、课前准备 1、教师准备录音机及录音带、课件。 2、教师准备A部分Let’s learn 的单词上班卡片。 3、学生准备A部分Let’s learn 的单词卡片。 四、教学过程设计 1、Warm-up （1）、师做自我介绍，询问一学生姓名，与其打招呼，并询问其同桌姓名。谈话可以与其做朋友（笔友），引出课题并板书。 （2）、教师放P44的“ Let’s chant ”，学生感知并边唱。 2、Presentation Let’s learn （1）出示课件内容，依次教学Let’s learn词汇riding a bike, diving, playing the violin, collecting stamps, making kites.并及时板书。 (2)教师手指板书，学生齐拍手练习巩固以上所学单词与句子。 （3)教师放Let’s learn部分的录音，学生跟读。教师出示 Let’s learn部分的单词卡片，学生根据单词卡片内容进行问答操练：What is your hobby? I like— （4）出示句子What’s her hobby? She likes….What’s his hobby? He likes…适当强调单三形式（likes 在like后加s）为Group work做铺垫. 3、巩固和延伸(Consolidation and extension) (1)Group work 先明确活动要求，再将学生分若干组做采访和报告 (2)完成课件中的Let’s check. 4、Homework （1）让学生抄写本课四会动词(短语)。 （2）用英语来问朋友的爱好，并记录下来。 5、板书设计 ride→riding a bike dive→diving What’s you hobby? play→playing the violin I like collecting stamps. Collect→collecting stamps make→making kites Unit4 I Have a Pen Pal 第 一 课 时 教 学 设 计 草滩小学：张小强