思想品德初一下册第十三课在社区中生活导学案.docVIP

第十三课 在社区中生活 班级 姓名 【学习目标】 情感、态度、价值观目标：学会正确处理权利和义务的关系 能力目标：掌握服务社区的途径、方式 知识目标：正确行使我们的权利，尊重他人权利，履行自己的的义务 【学习重点】服务和建设社区，是促进我们成长的有效途径之一 【学习难点】服务和建设社区，是促进我们成长的有效途径之一 【学法指导】（阅读并熟悉教材１０８—１１７页，完成填空题，并将知识重点用红笔勾画出来。） 自主学习： 1、作为社区的一员，我们既有 ，也有 。在社区生活 中，人们既有 ，也有 。 2、参与社区生活必备的素质有哪些？ 3、怎样营造和谐的社区环境？ 4、社区规则的作用是什么？我们应如何对待社区规则？ 5、社区成员的义务和责任有哪些？ 6、参与社区生活、服务社区的途径和方式有哪些？ 7、权利与义务的关系是什么？ 二．合作探究： 1、电视剧《家有儿女》之《一个都不能少》故事简介：因为小区的轿车越来越多了，房产公司决定将小区的花园改成停车场。以夏雪、刘星为首的孩子们不想失去这个花园，要求爸爸妈妈阻止这项计划。但大人们似乎对停车场更感兴趣。夏东海和刘梅甚至考虑赶快买车。夏雪和小区的孩子们据理力争。大人们被孩子们的童趣感动了，他们觉得停车场虽然重要，但为孩子们保留这片快乐的绿色园地更重要。夏东海等决定召开业主大会，否决房产公司的这项计划。花园保住了，夏雪郑重地在树上刻下“花园保卫战”几个字。 （1）上述故事说明了什么？ 上述故事给了我们什么样的启示？ 2、材料：人们在公园散步累了，在休闲椅上坐会儿是正常的现象，但是一个人肆无忌惮地躺在上面，犹如在自己家床上一样就不太好了。一天，小强在公园散步，就看到这样一个情景：一对年轻夫妇躺在长椅上闭目休息，男子甚至把鞋脱了，只顾自己舒服、方便，他们对一位走累了想要休息的老大娘不理不睬。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)结合生活体验，你能列举出一些在公园里的不文明之举吗？ (2)请为周边的公园设计一条提醒人们讲文明的温馨提示语。 （3）请你提出几条合理化建议，改变公园中类似的道德缺点． 三．展示交流，精讲点评 四．收获展示，归纳知识结构 五．当堂检测 1、为了规范社区成员的行为，很多社区制定了“乡规民约”或“社区公约”，这 些“民约”、“公约”属于 （ ） A、法律　　 B、法规　　 C、纪律　　　D、社区成员共同遵守的行为规范 2、晚上就寝时，小陈同学还在大声朗读英语。室友多次劝阻，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”小陈同学的言行　（ ） A、是正确行使权利的表现　　　　　B、是依法履行受教育义务的表现 C、割裂了权利与义务的一致性　　　D、强调了权利和义务的相互关系 这几天，我的期末考试复习十分紧张，但夜里常常传来隔壁李阿姨的咳嗽声，扰得我睡不着觉。我应该　　（ ） A、打电话骂她一顿 　　　　　　B、尽量忍耐，不去管人家 C、叫保安出面制止 　　　　　　D、关心地问李阿姨要不要我陪她去医院看看 4、2010年2月10日，兰州市城关区志愿者网报道：焦家湾社区坚持：“学校放假、社区报到”的区校互动工作模式，制定了寒假社会实践活动计划，号召辖区青少年到社区报到登记，每周五作为“实践日”，开展了“我是小小城管员” “社区小助手”等主题实践活动。对上诉措施，看法正确的是（ ）　　 A、我们生活在家庭、学校，不必感受社区 B、社区是大家共同生活的地方，靠学生努力是不行的 C、作为社区成员和社会公民，我们有权利、也有责任关注我们的社区和社区中的人和事 D、作为社区成员，我们最好不要参与社区活动 5、2011年“地球一小时熄灯日”期间你可以参加当地举行的“地球一小时熄灯日”活动，或者自己开一个“地球一小时熄灯日”派对，邀请邻居参加。邻里之 间共同参与可以（ ） ①使邻里更加和睦②有利于社区建设③有利于了解邻居的隐私④共建和谐社区 A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ 6、要想自家阳台上的花开得艳、自家园子里的菜长得壮，得上肥。夏日里，不少居民家的自制肥却让邻居苦不堪言。这告诉我们在社区生活中要 （ ） ①尊重他人的权利，履行自己的义务②学会正确处理权利与义务的关系③妥善处理个人利于、局部利益与整体利益的关系④不顾他人的感受，做自己的事 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③