(赛课教案）五年级上册语文《泊船瓜洲》.docVIP

《泊船瓜洲》 一、教材 首先谈一谈我对教材的理解。 《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课文《古诗词三首》中的第一首。这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很遥远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。这是一首脍炙人口、情意绵绵的思想诗，学习这首诗有助于培养学生热爱家乡的情感。 二、学情 教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢。我所面对的是小学五年级的学生，已经能借助注释、工具书、想象画面等多种方法来读懂古诗的大意，大部分学生对学习古诗已怀有一定的热情，但对于学习古诗的方法掌握不够，对诗歌深层内涵理解不透，这就要求老师引导学生反复朗诵，提前预习，用心品读，感悟诗歌所写之景之情。 三、教学目标 从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念和学生的实际情况出发，我设计了以下教学目标： 1.知识与能力目标：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵并默写古诗。 2.过程与方法目标：通过品词析句，体会诗人炼字的精妙，品味诗歌的优美。 3.情感态度与价值观目标：体会诗人的思乡情怀，感受诗人真挚感情，培养学生热爱家乡的情感。 四、教学重难点 基于三维教学目标的设计，我确定本课的重点为：通过创设情境、小组合作探究，