(赛课教案）五年级上册语文《松鼠》.docVIP

《松鼠》 教学目标： （一）知识与能力： 1、认识11个生字；正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健”等词语。 2、朗读课文，了解松鼠的特点；激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。 （二）过程与方法： 以读为本，以学生为主体，通过合作品读、对比研读、拓展阅读等方式，引导学生掌握说明方法并灵活运用。 （三）情感态度与价值观： 引导学生感受作者对小松鼠的喜爱之情，激发学生热爱自然、保护动物的思想情感。 教学重点： 引导学生在读中感受松鼠的特点，通过与《鲸》进行比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会作者的表达方法。 教学难点： 通过与《鲸》进行比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会作者的表达方法。 教学过程： 一、激趣导入 1、了解作者，读读资料袋。 2、学生介绍松鼠。 3、播放一段小松鼠视频。 请学生谈谈松鼠给自己留下的印象。（灵活、聪明、敏捷、可爱……） 二、整体感知，检查预习情况 师：今天我们也跟随法国著名的博物学家布封，去看看他笔下的松鼠是怎样的。 生：自己读读课文，把字音读准确，把句子读通顺。 读准下列生字词（出示）： 驯良 乖巧 清秀 矫健 机警 玲珑 帽缨 歇凉 榛子 榉实 橡栗 蛰伏 错杂 苔藓 圆锥形 梳理 出示图片：解释“帽缨”。