心理应激和防御机制ppt课件.ppt

;心理应激和防御机制;案例：（高三压力）;进一步晤谈、调查简况：;身为教师的家长则认为，该生在小学、初中阶段听话、认真，成绩优良，家长、老师、同学认同，关系良好，本应很有发展前途。但正因为以往太顺利了，缺乏磨练（个性），如今遇到困难易怕苦，不能承受“高考压力”（事件）而退却（应对）。因此希望心理医生帮助做做工作。;班主任指出，该生在高中阶段成绩虽然可以，但不合群、要好的同学不多（社会支持），在某些问题上略显固执（个性），钻牛角尖（认知），时有人际冲突。认为该生太爱面子（个性），不能正确对待（应对）自己善意的批评（事件），对班会上的点名反应过度。;案例思考;第一节 心理应激概念;一、全身适应综合征（GAS）;二、应激概念;;;;压力相关因素;第二节 生活事件（应激源）; 按事件的生物、心理、社会属性分类 按事件的现象学分类 按事件对个体的影响分类 按事件的主客观属性分类 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;生活事件的致病性与其性质有关 影响较大的三类： 1、过度紧张的学习或工作且伴不愉快情绪 2、人际关系不协调 3、亲人意外死亡或事故。;;第三节 应激的中介机制; 概念：个体从自己的角度对遇到的生活事件的性质、程度和可能的危害情况作出估计 影响个体认知评价的心理因素：个性、以往经历、知识、是否具备社会支持、情绪等;认知评价在应激过程