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人教版小学四年级上册语文园地四习作教学设计
人教版《我喜爱的小动物》习作教学设计 2013.10.15
教学内容: 我喜爱的小动物 教学目标: 1、创设情景，激发学生的表达欲望。 2、学生交流观察所得，做到“我口抒我心”。 3、按一定的顺序写自己喜爱的小动物，做到“我手书我口”。交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表真情实感。教学过程: 激趣导入：（ 分钟） 谈话：老师给同学们带来了个好消息。给同学们几个谜语，请同学们猜，猜对了可获精美礼品一份。（分钟） 1、出示谜面，请同学竞猜。（2 分钟）①脚暖底靴口边出胡须夜当巡捕把眼眯。（打一动物名）②头戴红帽子身披五彩衣从来不唱戏喜欢吊嗓子（打一动物名③坐着反比站着高 春夏秋冬穿皮袄 朋友来了蹦蹦跳 走起路来梅花, 从早到晚守着家, 看见生人就想咬, 见了主人摇尾巴（打一动物名④耳朵长尾巴短只吃菜不吃饭打一动物名） 兔子2、师：猜谜语有意思，小动物更有意思吧！喜欢它们吗？（1 分钟） 板书：我喜爱的小动物 3、。（2 分钟） 4、指名回答。（可学小动物的动作或叫声）（2 分钟） 板书：观察 喜爱的 小动物 5、。（分钟），板书：外形 生活习性 我与动物间的趣事 创设情景，激发学生的写作欲望。（ 分钟）师：同学们，真棒。现在，老师班、学生写作文，师巡回指导。（13 分钟）、评赏习作。（10 分钟） 板书设计我喜爱的小动物 观察 外形 简说 生活习性详写 我与动物间的趣事
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