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教师快速成长的10个要诀学习心得 太谷县桃园堡学校：段秀萍 2014年2月9日 利用假期时间我学习徐世贵老师的《教师快速成长的10个要诀》这本书，受益颇多。这本书从我们成长中最迫切需要解决的问题如：动力、目标、方法、思想、研究、反思等十个方面，来告诉我们一些道理，激发教师成长的动力，唤醒我们自身的心中的智慧。 　　一、追求有价值的人生 　　一个教师的专业发展能走多远，要看他的职业定位，即他能树立什么样的职业理想和信念。有些事，不是因为做不到，而是因为没想到。你能看多远，你就能走多远。作为一名青年教师，在我们享受着职业快乐的同时，更加清楚的认识自己的目标。只有明确了自己的目标，集中精力朝着自己的目标去努力、去实施。只有把教书育人当作事业来追求，我们才会由从业到敬业，最终乐业;才会从追求功利价值到追求社会价值，追求人生价值;才会从追求教学技能到追求教学模式，追求教学境界;才会由匠师成长为能师(经验型教师)，最终成为人师(专家型教师)。 　　二、做一位有爱好的老师 　　彩虹之所以美丽，是因为它不是单色的。七色的阳光才使它绚丽多彩，人赏心悦目。同理，教师的教学生涯也应该是多姿多彩的。实践证明：爱好，特长对教师来讲有以下积极的作用： 　　(一)增加乐趣，减少疲劳 　　(二)开拓视野，促进工作 　　(三)陶冶身心，增加情调 　　(四)发现自我，形成个性 (五)个性张扬，学生青睐　　三、反思是教师成长之桥 首先，反思是积累经验的有效方法。我们知道，对于教师教学经验积累来说，最重要的两条：一是对外学习的吸纳;二是对内总结反思。在教学过程中反思、在教学研讨中反思，在论文以及评价中反思。因为反思能不断促进自己的教学;反思能帮助自己及时发现问题，探究解决问题的方法，把它升华为自己的教育经验;反思还能使教师的专业能力包括教材的研究能力、处理教材能力、教学内容的理解能力都得到了很大的提高。其次，反思总结能帮助教师认识教育的客观规律。 ????工作中，我总是会苦恼：自己工作很努力，也很认真，教书也有15年了，虽然有些进步，但为什么成长却这么慢呢？看了这本书后，我在书中找到了答案：虽然我有工作的意识，但是对自身的学习和改造的意识还是太浅薄，只是在自我的圈子里往复和循环，没有目标，没有方向，沿着这条路，不管我多么兢兢业业，始终我的成果与汗水是不会成正比的。如果想要进步，那么就要做一名研究型的教师，工作、学习、总结、研究、采取对外学习，对内改造的策略，一步一步，以螺旋上升的方式来让自己的教学能力不断攀升。这也是普通教师和名师之间最根本的差别。对于没有奋斗目标的老师来说，岁月的流逝只意味着年龄的增长，平庸的只能日复一日重复自己。如果你有自己的目标，那么你就有了动力，做事的自觉性和积极性也就自然提高了，那么做起事情来也自然是事半功倍的。当然，这中间要注意的是在设定目标的时候，一定要具体一点，太泛，太抽象的都不利于实施。　 五、学会审视自己???? 在这个世界上，每个人都有自己的长处和短处，要想取得成功，关键是要认识自己的长处，发觉自己潜在的创造力与个性。这才是一个人最有价值、最精彩的一部分。书上说：“真正的教学艺术都是个性化的。”每个教师都有自己的优势和劣势，有的老师有表达优势，有的老师有朗读优势，有的老师有音乐优势，有的老师有年轻优势等等，这些其实就是人个性的一面，老师可以好好利用这一优势，让他们成为上好课的最好的资源。只是，你要如何找到并开发自己的优势呢？书上又给了我们很多建议，比如关注自我，发现自我，不断学习积累，探索创新等等，找到属于自己的教学个性与教学风格，并培养出属于自己的教学模式借课程改革这股东风，让自己不断提升。　　以上是我读《教师快速成长的10个要诀》的一点感想。这本书深入浅出，为我们揭示了很多关于教育的方法及理念，真是让我受益匪浅，它为我们今后在成长的道路上指明了方向