信息技术教学设计《丰富多彩的节日》.docVIP

第10课 丰富多彩的节日 教材分析： 《丰富多彩的节日》是《义务教育实验教科书——小学信息技术》（四年级下）（陈纯主编，浙江摄影出版社出版）第三单元第10课。本单元主要学习网上资料的应用，而《丰富多彩的节日》是本单元的第一课，本课体现的是前几节课的内容的综合运用与练习，同时也为下面几课的“节日”知识作铺垫。为此我将本课的学习内容定为“中国传统节日”，让学生在“传统节日”这个范围里通过网络去搜索、学习并下载自己感兴趣的、最想了解的一些节日资料，体会节日的民俗风情，培养了学生的信息素养，从而达到“信息”与“技术”的相结合。也体现了“收集信息”和“整理信息”的理念。 教学对象四年级学生。在前面的单元里，学生已经初步学会了搜索、下载和保存资料，这一单元是进行一个网络知识的综合应用，在学习本节课之前，学生已经初步具备利用网络收集信息和整理信息的能力，这节课是在原有基础上的一个再提高，既要调动学生的学习积极性，又要提高他们的操作技能。所以，本节课利用小组抢答的方式，激发学生的积极性，并采取放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。 教学目标： 了解搜索引擎的更多作用。 能熟练应用搜索引擎查找资料。 能下载保存网页资料。 体会民族节日的丰富多彩，感受各民族的风俗民情。 教学重点：熟练应用搜索引擎查找并下载资料。 教学难点：下载切合主题的资料并进行分类保存。 教具准备：准备若干少数民族节日资料。 课时安排：1课时 板书预设： 教学过程： （一） 引入 我国的传统的节日有很多，而且节日文化很浓。今天我们就要求大家去找找有关我们国家的节日的资料（包括文字资料、图片资料、影像资料等）。从今天开始，我们这个单元将了解一些民族的风俗等等资料，同时也将利用Word来制作出一些精美的小报。 （二） 走近节日 1．了解中国的传统节日有哪些 就你现在知道的，中国都有哪些节日？ （如：清明节、端午节、中秋节、春节等等，估计学生知道的也就这么几个了。） 那么，中国的传统节日还有哪些呢？ [设计意图]上网查找“中国的传统节日有哪些”不仅回顾了旧知，还培养了遇到问题利用网络查找的意识，同时为“搜索技巧”的学习做好准备，自然有效。 2. 搜索技巧 可以用那些搜索引擎来查找资料？ （如百度、谷歌、有道、必应等大型搜索网站） 怎么样才能快速的搜索到自己想要的内容？这里就需要一些搜索技巧了。 关键词——输入的关键词哪个比较好，得出“抓重点”这一搜索技巧，再通过查找清明节习俗得出“分解组合”搜索技巧和“目录分类搜索技巧”。 注：一些大型的搜索网站都会提供专门的服务，如视频搜索、音乐搜索等。 [设计意图] 搜索技巧的掌握需要通过一个漫长且不断应用的过程才能很好掌握，在本节课中，我只是把学生前面已经接触到的方法，再次进行整理和规范，使学生对这三个搜索技巧有一个更深的认识。 2．了解节日 先看看自己想要了解的节日，看完之后，我们可以将他们保存下来。 保存节日资料 一般情况下，网页的保存相对来说比较简单，我们只要选择“文件”菜单中的“另存为”命令就可以将这个网页整个保存下来。 注意：在保存图片时，一定要注意分类保存。这个习惯一定要求学生学会。 （三） 整理文件 下载过来的网页资料是需要整理的，为我们的制作提供了很大的方便。当然也需要我们自己去整理。 然后完成制作表格。 任务要求： （四） 反馈与总结 1. 反馈 利用抢答形式检查学生对节日知识的了解。抢答题如下： 2. 总结 当我们遇到困难的时候，搜索引擎往往会帮我们的忙。因此，养成搜索的习惯是我们以后生活中不能缺少的部分。 教后随感： 浙教版四年级上册第二单元 设计者：金联众 2012年4月16日 任务说明： 1. 第一步要先制作一张表格（表格在书上第31页，表格多做十几行）。 2. 第二步上网查找5个节日，可以选择中国的节日，也可以选择外国的节日。 3. 第三步，从网络上复制粘贴资料到Word中。 4. 第四步，完成作业，并提交作业。 1. 春节历史悠久，起源于 A夏朝 B商朝 C周朝 D春秋 2. 以下哪个少数民族不过春节 A回族 B藏族 C 彝族 D苗族 3. 中国人民过春节有多少年的历史？ A 4500年 B 4000年 C 3500年 D 3000年 4. 春节有很多别称，下列选项不是春节的别称的是 A 岁日 B元日 C正旦 D元首 5. 元宵节又被称为 A上元节 B中元节 C下元节 D