（冀教版）五年级信息技术上册教案 奇妙的动画 1.docVIP

课 题 奇妙的动画 课堂类型 新授 教学时间 年级 五年级 教学目标 知识 观看动画片《神笔马良》，制作简单的传统动画，了解不同种类的动画片，认识关键帧。 能力 能够通过自己的尝试和实践了解LLASH动画制作这一软件 情感 培养学生勤于观察，肯于实践的优秀品质 教材处理 难点 欣赏Flash动画，了解“层”与“帧”。 重点 1．会画简单的动画，了解动画原理； 2．能够识别传统动画与电脑动画； 3．通过对动画片的兴趣对动画的制作产生浓厚的兴趣。 教学思路方法 谈话激趣，观察引入→出示目标，明确任务→动手操作，认识FLASH窗口→布置任务 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 一、讲述故事，激情导入。 1.师：你们听过《神笔马良》的故事吗？ 2.生讲故事 3.你们是怎么知道这个故事的。 4.讨论马良有一支什么样的神笔 二、追古溯今，了解动画历史。 学生听故事 在讲故事中激发兴趣，逐渐明确网络的强大功能和作用。同时与语文学科整合起来。 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 1.我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式 2.原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作 3.人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24内不会消失， 4.所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。 三、课件展示，认识动画片。 1.中国动画，用中国画的形式画的动画片；剪纸形式的动画片。 2.二维动画片，如宝莲灯、狮子王等 3.三维动画片，如玩具总动员、侏罗纪公园等。 四、动手制作，实现简单的传统动画 1.请在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。 2.画满花瓣后，再依次减少花瓣。画好之后，快速翻动书页，观察小花的变化。 3.请同学们动手试试吧！ 学生兴趣盎然，在一种积极向上的气氛中开始教学。 学生观察并思考 学生明确学习任务 学生观察演示，模仿学习。 学生动手尝试 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 3.用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。 五、布置任务，巩固提高。 1.作业：下面的动画你最喜欢哪个？传统动画片：《鼹鼠的故事》《巴巴爸爸》《猫和老鼠》 中国动画片：《小蝌蚪找妈妈》《大闹天空》《小猫钓鱼》 三维动画：《玩具总动员》《侏罗纪公园》（光盘） 2.请上网搜索并下载保存。 六、课外拓展，知识延伸 1.动画的帧与层 动画是由一幅一幅的连续呈现的画面组成的，每一幅画就是一帧，帧连续播放也就形成了动画片。 层是一个动作不能在一张画面上完全表现，需要在上下几张透明的胶片上画出来，这时的每一张胶片就叫一层。 2.关键帧 在传统动画片中一些对造型或运动效果等 学生上网搜索下载动画片 学生阅读活动开始 学生汇报学阅读学习结果 学生谈收获，谈体会。 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 方面起决定作用的画面，是由高技术 的画师完成的，其余的中间画面可以由普通画工模仿、添补绘制完成。 在电脑动画创作中也有一些帧被定为关键帧。 3.演示动画关键帧(变形动画) 学生共同合作交流 --4-- ------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163。com