（北京版）第二册信息技术教案 对象的组合与出现效果.docVIP

课 题 对象的组合与出现效果 教学 要求 知识目标： 1.知道演示文稿中的对象的含义。 2.学会组合、分解对象。 能力目标： 能够快速调整多个对象的对齐方式。 情感目标： 培养学生制作演示文稿的能力和学习兴趣。 课 型 新授课 教学 重点 组合和分解对象 对象的动画效果和出现的顺序。 教学 难点 理解组合和分解对象的目的。 教学 准备 电脑、投影机等 教学 过程 教师活动 学生活动 教学意图 创设 情境 探究 实践 巩固练习 总结评价 1.复习：投影出示前面学生2-3幅作品，指名评价 2.引入：出示“同一个世界，同一个梦想.ppt”。在演示文稿中，我们把演示页中的文本框、表格，还有图片等都成为“对象”。这节课，我们就来学习对象的排列、对齐和组合。 任务一： 学习将演示页中的对象进行排列、对齐与组合。 打开“奥运激励我成长”演示文稿，插入新演示页，在该演示页上插入图片及文本框。（教师出示操作步骤及要求） （教师巡视，指导评价） 让图片与文本框水平对齐（教师出示操作步骤及要求） （教师巡视指导、指名演示操作） 将文本和图片组合在一起 引：为了便于调整图片、文本框等对象在演示页中的位置，我们可以摆放好位置的对象组合起来。 出示图一，指导实践 5.指导评价 任务二： 设置对象的动画效果 教师指导实践：演示操作“设置标题的出现方式为‘中间向左右展开’效果”。 强调：按组合键“Ctrl+F5”可从当前页演示播放。 2.指导学生实践，设置对象出现时的声音 3.指导学习对象出现的效果 （1）学习手工调整对象的出现顺序 （2）学习设置按一定时间自动出现的效果 4.指导评价 指导练习 组织评价 1.总结本课知识点 问：今天你学习了哪些知识？ 2.展示评价学生作品 1.学生评价 图一 学生操作： 打开“奥运激励我成长”演示文稿，并插入新演示页。 将此页设置成“只有标题”版式。 按图示插入文本框、图片及相关内容，并调整位置和大小。 学生评价：组内针对对象的位置、大小、字体、字号等进行，并修改。 使用上档键选中图片和文本框。 依次单击：格式-对象-对齐-水平居中，做水平居中设置。 看书P128自学操作三 学生操作 交流：如果组合错了，怎么办？ 试一试：取消组合—再次组合 说一说：把对象组合在一起的好处？ 照样子操作，从素材库里选材插入一张图片和相应的文字简介。 小组间互评：针对排版、选材等提出优点和不足。 学生操作 学生试一试：设置其他对象的出现效果，并进行播放。 学生尝试组合键从任意页播放 学生实践操作 学生看书P130自学：操作6、7 试一试：使用功能按钮调整对象出现的效果 设置对象自动出现的效果 演示操作，同学评价 练一练：根据自己的需要将其它页中的文字、图片对象进行组合。 练一练：为其它页上的对象设置动画效果。 同学交流、评价 简要说明知识点和方法 学生提出建议和意见 复习旧知 指导评价 认识对象 自主探究 发现规律 设置效果 丰富页面 总结评价 查漏补缺