青少年学生的心理特点与心理健康教育ppt课件.pptVIP

[主讲人简介] 叶一舵，福建师范大学教育科学与技术学院心理学系主任、教授、硕士生导师，福建省中小学心理健康教育师资培训中心常务副主任，福建师大心理健康指导中心副主任。兼任中国教育学会学校心理辅导专业委员会委员、福建省心理学会副理事长、福建省少先队工作学会副会长、福建省情商研究会副理事长、福建省青少年心理健康教育专业委员会理事长、《中小学心理健康教育》杂志编委、中国民主同盟福建省委员会委员、福建省青年联合会常委。系〝百千万人才工程〞人选、霍英东教育基金会全国高等院校青年教师奖获得者。迄今已出版《现代学校心理健康教育研究》等10多种心理学著作，在国家级、省级刊物上发表70多篇学术论文。曾多次主持省部级科研课题，有多项成果获省部级优秀科研及教学成果奖励。曾接受中国教育电视台等多家媒体专访，是目前国内知名的学校心理??康教育专家。 ;  青少年学生的心理特点 与 心理健康教育;一、青少年学生的心理特点 毕生发展心理学视野中的青少年 儿童 青少年 成人 1.过渡性 2.两重性 3.矛盾性 ;与自己身体的痛苦对立 独立性与依赖性的矛盾 交往性与闭锁性的矛盾 理想我与现实我的矛盾 理智与情感的矛盾 求异思维与有限识别能力的矛盾 性意识发展与性道德的矛盾;二、青少年学生的心理健康 (一)什么是青少年学生的心理健康 (二)青少年学生的心理健康状况 及其成因 1.心理健康状况 2.成因(图示) ;;(三 )青少年学生心理健康的标准 1.智力正常 2.情绪稳定而愉快 3.人际关系和谐 4.正确的评价与自我评价 5.良好的意志品质 6.行为协调、反应适度;三、青少年学生的心理健康教育 (一)学校心理健康教育的涵义 (二)现代教育视野中的学校心理教育 ; 在当代教育视野中，中小学心理健康教育是一种民主的教育精神 ; 在当代教育视野中，中小学心理健康教育是一种支持性的教育“平台” ; 在当代教育视野中，中小学心理健康教育是一种极具借鉴价值的教育“范式” ; 在当代教育视野中，中小学心理健康教育是一种“三性一体”的教育工作 ; 在当代教育视野中，中小学心理健康教育是一种既理想又现实的教育选择 ;(三)团、队活动中的心理辅导与教育 1.团、队活动中的心理辅导是实施青少年心理健康教育的基本途径之一 2.团体心理辅导是最主要、最常用的形式 3.团队活动中的团体心理辅导途径及其举例 ;(1)团体心理辅导课 例举: 早恋问题的团体心理辅导 (2)团体心理辅导活动 例举: 〝信任行走〞;〝优点轰炸〞;[活动举例]信任行走;过程;(5)活动结束后，领路人把盲行者领回座位，然后离开盲行者入座，不能让盲行者猜出自己是谁，最后，盲行者摘下蒙眼布。 (6)大家分享体会。首先让盲行者说出对自己的伙伴是否感到满意，满意之处何在，不满意的地方有哪些。然后，作为伙伴的领路人说明身份，并说说伙伴在盲行中的表现，对方是否信任自己，被信任的感受。;(7)每个成员跟换角色，然后进行第二次盲行。注意最好不是第一次的伙伴。 (8)大家再次分享体会。; 该活动中角色互换部分还可以帮助我们更深地体会求助者和助人者的心理，应用在生活中就是能设身处地为别人着想，有助于在人际交往中修正自己的态度和行为。;(3)营地心理辅导 例举: 〝成长训练营〞活动方案 (4)社会实践活动 例举: 〝分苹果〞 4.辅导员的专业成长