广州版英语六年级下册Unit 4《We can save the animals》word教案.docxVIP

龙文教育一对一个性化辅导教案学生学校年级六年级次数第 15 次科目英语教师日期时段15-17课题Unit4 we can save the animals教学重点1、掌握本单元的单词、词组、固定搭配及重点句型2、熟悉If 引导的条件状语从句，“would you like…”,Never 开头的祈使句用法教学难点单词、词组、固定搭配及重点句型If 引导的条件状语从句，“would you like…”,Never 开头的祈使句教学目标1、掌握本单元的单词、词组、固定搭配及重点句型2、熟悉If 引导的条件状语从句，“would you like…”,Never 开头的祈使句教学步骤及教学内容内容讲解：Step1:检查作业，讲解习题，复习上节课内容。Step2: Warm up热身Step 3:复习Unit41)Unit4 单词和词组2)读Unit4课文，然后慢慢复述课文3)关书本，完成Unit4重点句型4)知识考点5)语法知识Step 4:课堂练习Step 5:总结上课内容并布置课后作业管理人员签字： 日期： 年 月 日作业布置1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注：2、本次课后作业：课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日Step1:检查作业，讲解习题，复习上节课内容。Step2: Warm up热身以对话的形式问关于动物的话题“Do you love animals?”“ Do you know that some animals are disappear ?”“ what should we do to save animals?”…..Step 3:复习Unit41)读单词表Unit4的单词和词组，然后关书完成下列练习拯救危险处于危险中消失永远污染由制造种树没地方住保护动物砍伐森林停止污染地球为他们做些什么共同努力2)读Unit4课文，然后慢慢复述课文3)关书本，完成Unit4重点句型1.Would you likein a world pandas, tigers or whales? 你愿意生活在一个没有熊猫、老虎和鲸的世界吗？2. If we dont do now, they may all ! 如果我们现在不采取一些措施，他们将会永远地消失。3. People the forests and the oceans, so these animals no place to live in. 人们砍伐森林、污染海洋，所以这些动物无家可归。4. Many people buy things these animals, like medicines, fur coats and even foods.许多人买由动物制作的东西，如药、动物毛衣甚至食物。5. Never buy things made from animals .不要买由濒临灭绝的动物制作的东西。4)知识考点【知识点一】cut down：砍伐、砍倒More and more trees were _____, As a result, many animals are dying out.越来越多的树木被砍伐，结果导致许多动物灭绝了。Half of the forest was to make room for the road.为了给新公路腾出地方，这片树林已经被砍去了一半。【知识点二】be made of和be made from都表示“由……制成”，主语为制成品。1.be made of 表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。如：The kite paper．风筝是用纸做的。2.be made from 表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。如：The paper wood．纸是木头做的。Butter milk．黄油是从牛奶中提炼出来的。练习题：1. The desk is made __________ wood . 2. This kite is made __________ paper . 3. The old bridge is made__________ stone . 10. This kind of drink is made_________ apple. 【知识点三】 like 意思是：“如，诸如”Many people buy things made from these animals,medicine