（闽教版）六年级信息技术上册学案 认识多媒体.docVIP

（北京版）第二册信息技术学案 认识多媒体 认识多媒体 作用和地位 ?义务教育阶段学生学习了用计算机制作多媒体作品内容，因此本章需要对学生的感性认识进行提升，明确指出多媒体技术的概念、应用、特征，使学生进一步深化对多媒体技术的认识。为全书打下基础。 教学目标 知识与技能 （1）了解多媒体技术的应用领域及其发展。 （2）培养信息获取能力。通过课本、别人的经验、网上资源等的渠道获取信息。 （3）培养综合能力。通过任务的完成，综合学生信息获取能力、表达能力、交流协作能力和运用知识的能力。 过程与方法 教师启发学生根据不同的行业来了解和理解多媒体技术的应用，可采用的教学方法是小组协作学习法。教学中教师应注意提示学生对多媒体技术在不同行业中能够得到应用的原因的分析和总结 情感态度与价值观 （1）培养学生与人沟通、理解别人。 （2）让学生感受人与技术的融合。 教学重点 多媒体技术的应用的实例。 教学难点 ? 环节 学习流程(教师活动) 学生活动(设计意图) 引入课题 让学生谈谈在生活、学习和社会中，用到和看到的多媒体技术。 在引导学生发言时，要注意学生在谈多媒体技术在各领域应用的同时，也要把多媒体技术使我们生活发生着深刻变化说出来。 学生发言 学习活动 开展学习活动：阅读课文内容，举出各类型应用的实例，每类型应用的实例不少于三个。 完成任务的策略：在根据同学的经验和自