（苏教版）品德与社会三年级下册第二单元5.《我是教室美容师》第二课时.docVIP

如东县小学 三 年级品德下册备课用纸 课 题 5.《我是教室美容师》 课 时 第二课时 教 学 目 标 充分利用学生熟悉的教室这一具体环境,激发学生主体参与的兴趣,将创意与动手操作结合起来,在改造教室环境的活动中注重发散思维的培养,同时注重审美意识和科学精神的养成。 教 学 重难点 1.改造教室环境的活动中注重发散思维的培养。 2.审美意识和科学精神的养成。 教学准备 美工材料 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 课件运用说明 以美导入激发兴趣 一、欣赏图片。 1.欣赏这些美丽的教室图片，你喜欢吗？小组里讨论讨论，你为什么喜欢这些图片？它们有什么特点？ 小组讨论，为什么喜欢这些图片？它们有什么特点？ P1 P2 P3 用美设境 体验内化 二、我们自己来打扮。 1.上节课大家提出这么多好的想法,真让老师感动.如果你的想法可以立即实施,那你现在就行动起来。学生分组精心打扮教室。 2.教师可以指导学生完成可以做的一些提议。 如，精心设计学习园地、雏鹰争章，排好课桌，设立“开心箱”等。 3.课件展示教室布置图片。 图片一：让我们飞得更高 结合课件内容，激发学生争当勤劳的小蜜蜂，对学生进行理想教育。 图片二：我们的约定 学生齐读《我们的约定》，对学生进行班规班纪教育。 图片三：我是小画家 从整体布局设计，对学生渗透美育教育。 图片四：生物角