（苏教版）五年级品德与社会下册教案 我来做市长 3.docVIP

五年级下册 第5课 我来做市长 本课教学目标： 1.情感与态度：初步培养参与公共事务管理的热情与能力，增强社会责任感。 2.过程与方法：通过收集、采访、讨论、分析、探究，提高学习的综合能力。 3.行为与习惯：培养学生关注社会发展，积极为家乡的发展出谋划策的小公民意识。 4.知识与技能：初步了解国家公务员的工作职责，了解公共事务与自己生活的关系。 一、课前准备 1.教师课件准备：生活中急需处理的“五大难题”幻灯片。 2.学生准备： 查找本市历任市长的情况 二、教学过程 （一）开展收集资料的交流活动 1.请同学介绍自己查找到的本市历任市长的情况。 2.教师在历任市长的名字后面，添上今天要参加竞选的同学的名字。 （这是对本课“我来做市长”的教学内容进行的再一次提前预热，营造竞选活动真实情景，） （二）开展“我来当市长”的竞选活动。 1.教师小结过渡：要想当一名好市长，把城市建设好、管理好，可不是一件容易的事。既然大家都觉得要参与社会管理，现在我就给大家一次机会。这节课，我们就在这里开展“我来当市长”的竞选活动。在调查中，我们发现我市急需处理“五大难题”，大家一起来看一看（课件出示）。指名读。 (1)目前，有部分小学生在网上都设立了自己的QQ号，在课余时间经常上网聊天，去网吧，甚至通宵达旦，占用了大量的时间，影响了小学生的身心健康及学习，你有什么方法能有效制止小学生这类不健康的行为？ (2