马赛克拼贴制作马赛克拼贴制作.PPT

記一個通識教育計畫 台東大學美勞教育學系空間環境美化通識課程 郭怡君 吳希平 2006-2007 課程目標 ●要看。用心看人、歷史、土地、空間、自然，觀察、紀錄 ●●要想。分析界定發掘出的問題─美感？社會？生態因素？ ●●●要畫。將 “點子” 變成 “hands-on”圖像 ●●●●要做。當工人，了解材料選擇，學習堅持妥協 ●●●●●要問。走看公共工程環視社會環境…「為什麼」「然後呢」「都是政府的錯」…………………嗎? ●●●●●●要轉。將所思所想所學＋創意＋空間與環境 空間 環 美 本課程大綱 課程內容 美化….美女、美勞、美齒、美容、美國、美是…..什麼？ 我的歷史：童年環境回想 來電影中逛花園/時事眉批 建築與景觀：水泥馬賽克製作 sketch的技巧 老人快樂窩還是不快樂的弱勢空間？台東長青老人養護中心參訪/工作坊 台東市舊鐵道路廊素描寫生與環境觀察 打造小花園設計及馬賽克施工 作業 找一個你覺得醜/美的東西把它變美/醜。 在生活空間中尋寶： 1. 一個比你老至少30年的 東西。 2. 一個讓你感動的地方。 3. 一隻不需要你就能活的 動物。 環境時事眉批 人像素寫 花園快速設計 成果分析與檢討 課程目標中覺得自己做得最好的是什麼? ●要看。 28% 想。 ●●要想。 24% 看。 ●●●要畫。 21% 轉。 ●●●●要做。 14% 畫。 ●●●●●要問。 10% 做。 ●●●●●●要轉。 3% 問。 本「通」識課程不通的狀況有多少？（滿分100％） 「俑」識（我失去了意識） 14% 「蛹」識（我雖然沉默但蓄勢待發） 31% 「痛」識（課程變成我的痛） 10% 「通」識（我有融會貫通之感） 37% 覺得自己的努力值幾分？ 40-99平均72分 我的檢討/綜合感想/建議/回饋： 學生感想回饋 * 月 境 竟 化 識 空間 v/s. 空閒 以土地為本 美化是人的動作 通識不通的情況 人像速寫~互相畫 一筆畫→看著畫→想像畫 人像速寫~走出去畫長輩 馬賽克拼貼製作 馬賽克拼貼製作 台東市舊鐵道路廊公共藝術漫遊 台東市舊鐵道路廊公共藝術漫遊 台東市舊鐵道路廊公共藝術漫遊 打造小花園 打造小花園 打造小花園 時事眉批大家批 但還是 習慣自己想，不敢問。 學生回答: 學會多去看 早上的課都精神不振!!! 哀!痛! 和不熟的人在一組，羞!痛! 希望自己能常保持一顆初發的心。 希望希望自己以後上課不要再遲到了。 覺得這堂課讓我對一些平時路過的環境有了不同觀點的深度認識! 台東，你很漂亮，我要在大學四年好好認識你。 阿公阿媽請燃起對生命的熱愛! 我愛這片土地! 醜也是一種美，這句話我印象很深…. *