沪教版初中科学初一《龋齿及其预防》教学设计.docVIP

龋齿及其预防 一、教学设计 “龋齿的防治及其预防”是紧接“牙齿的种类及结构”的有关牙齿卫生与健康的一节内容，主要介绍了常见牙病的一种——龋齿，从学生熟知的刷牙方法讲起，通过酸对牙齿的影响及口腔中酸的来源两个学生活动，说明龋齿的形成必需的两个基本条件——酸性环境和37℃恒温，进而分析龋齿产生的原因，激励学生探究防止龋齿的方法。 整个教学过程中，分析龋齿产生的原因是个难点，要解决这一难点，前面两个学生活动是必不可少的。至于牙齿的来源，不一定要用猪牙，而且猪牙是很难取出来的。七年级学生，有的正在换牙，可提前和他们打好招呼，收集他们换下的乳牙或从牙科医院收集一些牙齿作为试验材料，效果会更好，更能说明问题。 二、教学目标 科学态度 1．树立仔细观察试验现象，科学分析试验结果的科学态度。 2．树立用科学知识解决日常生活中碰到的问题的意识。 科学知识及技能 1．了解正确的刷牙方法。 2．知道酸对牙齿的影响。 3．探究口腔中酸的主要来源。 4．了解龋齿形成的原因及预防龋齿的方法。 科学方法及能力 1．熟练应用酸的检验方法。 2．学会设计对照试验。 三、教学准备 教师演示用：龋齿形成的原因及龋齿的预防（录象）。 每组学生活动用：一只烧杯（盛有稀盐酸），葡萄糖溶液，唾液，pH 试纸。 四、教学流程 五、教学过程 教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动 引言 上节课我们初步探讨了一些牙齿的知识，