济南版生物初一上册《生物学的探究方法》最新表格式导学教案.docVIP

教 学 内 容 济南版七上第一单元第一章第三节 生物学的探究方法 教 学 目 标 知识与能力 概述科学探究的大致过程和研究方法。 过程与方法 体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。 情感、态度与价值观 从日常生活经验出发，学会提出问题，做出假设，培养问题意识，强化问题源于生活。 重难点 教学重点 概述科学探究的大致过程和研究方法。 教学难点 教 具 准 备 教学过程 师 生 活 动 批 注 自主质疑 1.巴斯德认为，肉汤变酸是由 引起的，这些 来自于 。 2.生物学的科学探究过程大致包括六个环节： → →＿＿＿ →＿＿＿→ ＿＿＿→＿＿＿。 3.通过预习巴斯德实验，请讨论回答： （1）巴斯德的研究是为了解决什么问题？ （2）他根据提出的问题和早期的研究，做出了什么样的科学假设？和你的假设有何不同之处？你和巴斯德相比，谁的问题更有研究价值？说出理由。 （3）让学生对照巴斯德的实验过程，找出自己在设计中有哪些可取之处？有哪些地方需要改进的地方？ 合作学习 1.在巴斯德的实验中，设计的曲颈瓶妙在何处？ 2.在巴斯德的实验中，除了控制变量之外，还应注意哪些问题，才能保证结果的准确、可信？ 3.归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分几个步骤？ 讨论后交流，各抒己