沪教版初三全册【新教案】金属的化学性质.docVIP

课题2　金属的化学性质　教学案例 授课人：王翠晶 学 校：武城县第二中学 时 间：2014.11 一、教材分析 1. 教材的地位和作用 在学习本单元金属和金属材料之前，学生已对常见非金属氧气、碳单质及它们的化合物有了一定认识，对金属的性质和相关反应已有所涉及，如第二单元、第五单元已做过铁丝、镁条与氧气的实验，铁钉与硫酸铜溶液的实验；第七单元也做过锌粒与稀硫酸的实验。可通过本单元学习对金属的物理性质及用途、金属的化学性质及用途、金属资源及利用进行系统整合，也为后一阶段学习溶液、酸碱盐知识打下一定基础。 本课题是在介绍金属的物理性质的基础上，侧重介绍金属的化学性质，重点介绍金属与金属与酸、金属化合物溶液的反应，以及金属活动性顺序。 教学目标 ①通过自主学习知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应； ②通过科学探究初步认识常见金属与盐酸、硫酸及金属化合物溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题； ③通过观察、对比、分析、归纳，总结金属的活动性顺序.能用其对有关置换反应进行简单地判断，并解释与生活有关的化学问题。 3. 教学重难点 [重点] 金属与酸、金属化合物溶液的反应；置换反应的特点。 [难点] 金属活动性顺序及其应用。 二、教学设计思路 九年级的学生己初步具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力，对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期，实验