新人教版生物初二下册《9.1神经调节的结构基础和基本方式》2课时优秀教案.docVIP

第一节 神经调节的结构基础和基本方式 教学目的： 1.识记神经系统的组成。 2.应用神经元的结构、功能和分布的知识，以及反射和反射弧的知识。 3.学会膝跳反射实验。 教学重点： 神经元的结构、功能和分布。 反射的概念。 教学难点： 神经元的功能和分布。 反射的概念和反射弧。 教具准备： 神经系统的组成的挂图。 神经元模式图的挂图。 中枢神经系统灰质、白质的挂图。 膝跳反射的反射弧挂图。 反射弧的模式图的挂图。 教学分析： 本章的引言部分十分重要，教学中可先引导学生对课文中的插图进行认真的观察，再列举一些日常生活中的实例，然后由学生回答引言中提出的两个问题，导出本章课题，并且引出第一节的内容。 关于神经系统的组成，可结合挂图，并且用列表的方式进行教学，这样可以使学生对神经系统的组成及组成的层次有个概括的了解。 神经元的结构、功能和分布是学习本章知识的基础和关键，要求学生达到掌握的程度，因此要想方设法讲清楚这部分知识。这部分知识在第一册中已经初步讲过，学生对此已有一定的知识基础，因此应充分利用挂图，采取谈话的方式，复习和小结前面学过的知识，然后进一步阐述两种突起的内容，然后讲述它的分布。有关神经元功能的知识是比较抽象的，学生对刺激、兴奋、冲动等概念都很生疏，而且不容易理解，因此，教学中一定要用一些实例来说明。讲述“兴奋”时，还要注意与常用词语兴奋的含义区别开。 神经元的分布部分，既