大学课程耕作学教学ppt课件第二章资源辩识与耕作制度.pptVIP

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  • 2018-08-05 发布于贵州
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大学课程耕作学教学ppt课件第二章资源辩识与耕作制度.ppt

大学课程耕作学教学ppt课件第二章资源辩识与耕作制度

d)经济生产力 以经济产物的生产量为标准(谷类籽粒,蔬菜的可食部分,棉花的絮,瓜果的果实,饲料的可用部分) e)等效生产力(标准生产力) 以产品主要功能(使用价值量)表现力为标准 作为粮食、饲料用,可消化能,可利用蛋白、粗蛋白 作为补品、营养品用,维生素、优质蛋白、矿质营养元素 作为纤维用,可用纤维量、价值 作为能量用,能值、总含能量 作为商品(换取现金)用,价值 不同类型、不同性质的生产可以进行比较(粮食与饲草,种植与畜牧) 第二章 资源辨识与耕作制度 2)生产潜力 由生物内部的生理活动和生物生长环境条件决定的人类技术控制下的可能获得的最大生产力. A)特点: 潜在性 不能实现,方向、目标,理论上的可能结果,现实不可能达到的水平 现实性 可通过努力向这一目标前进、在一定误差范围内可能实现的最大值 极限性 不可超越的界限,可以不断地靠近 第二章 资源辨识与耕作制度 b)研究生产力的意义 摸底 自然界和自己的能力、家底,最多能有多少产品、能够支撑多少人 技术进步方向 研究影响潜力的因素,寻找技术进步方向和最佳突破口 行为判定和决策依据 需要努力否?值得努力否?如何努力? 第二章 资源辨识与耕作制度 3)生产力计算方法 a)生产函数(构建) 主因子假设: 光、温、降水、土壤4个主要因子 因子乘积关系假设: 光潜力×温度订正×降水订正×土壤订正 联合国推荐光合生产潜力计算方法:

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