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绩效评估量化分析 ---熊婧媛 李泽慧 肖一凡 张旭 闫福辰 步骤 实施评估系统的作用 如何获得学校领导的支持 向学校校长及领导陈述现在学校中教授被视为负面角色的情况以及对学生学习和学校的发展所造成的不良影响。并分析产生这种现象的原因，说明实施一项正式的评估系统是如何解决这一问题的，结合实例，使领导相信这一方案切实可行。 图尺量表评价法 GRS向评估者展示了一系列被认为是成功工作绩效所需的个人特征，是根据每个职位的需要所做出的评定，对评价标准的制定与解释也相对其清晰。并对每个标准配备一个5~7分的评定量表。通过对被评估者的工作情况分析给予被评估者一定的评价。 图表 分数评价 评价者分析 保证正确的评分 给出评分的一方或几方也要有评分的标准，例如按照教师上课出勤情况评定等。划分出几个等级，让评价者在等级中选择分数。 使得正确的评价结果与评价者的自身利益结合在一起，让评价者做出正确客观的评价。比如教师的教学质量直接关系到学生的学习。 评分的时间间隔与公平性保证 评分一年执行一次。 实施无差错评分首先要确定统一的评分标准，按照统一标准进行评价。其次是要确保执行评分的人员公平公正。最后是要进行评价结果的全方位公开，做到结果透明，使得每一位员工能够清晰的看到自己的优点与不足。 谢谢！ * * * * LOGO 实施评估系统的作用 1 实施评估系统的要素 2 评分工具 3 具体实施方案 4 对全体教员实施一项正式的评估系统来直观展现各位教授的教学水平以及工作积极性，与他们的晋升或者加薪联系在一起，能够很好的促进员工的工作责任心。 既提高了教室上课的工作效率，体现了学校评价体系的公平性，使学校当前面临的问题最小化。并且对学校的教师资源优化到了很好的作用，既提高了教师的教学质量也减少了不必要的教师资源损失 作用 . 评估系统的有效实施及反馈 设计评估系统的程序及操作流程 选择评估量化工具。 确定与员工绩效相关联的要素 步骤4 步骤3 步骤2 步骤1 A出勤情况 1 2 3 4 5 B课前准备 1 2 3 4 5 C课堂质量 1 2 3 4 5 D授课方式 1 2 3 4 5 E授课态度 1 2 3 4 5 F解答问题 1 2 3 4 5 G教师品德 1 2 3 4 5 学校负责教学方面的领导 其他相关的教师 学生 评价分数 1 负责教学方面的领导能够掌握教授的出勤情况以及工作的成绩。 2 3 学生对于被评估者的课堂讲解情况与课后答疑态度有很好的了解 相关教师教师对被评估者平时工作的各个具体方面都有了解。 * * * *