专任教师学历合格率显着提高.DOC

五、教育质量 甘肃省教育质量有了较大的提高，主要体现在： 小学专任教师学历合格率逐年提高； 小学专任教师学历合格率逐年提高； 小学生留级率从2002年起逐年下降； 义务教育领域课程改革稳步推进； 教育投入总额逐年增长。 （一）专任教师学历合格率显著提高 1．小学专任教师学历合格率 甘肃省小学专业教师学历合格率逐年提高，2006年已达到了97．34%，这反映了甘肃省小学教师素质的整体提高，也反映了甘肃省小学教育的发展和小学教育质量的提高。 表5-1 2000—2006年甘肃省各市（州）小学专任教师 学历合格率情况统计表（%） 市 州 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 全 省 93.06 92.36 93.97 95.05 95.99 96.71 97.34 兰州市 94.87 94.95 96.02 96.95 97.58 98.27 98.74 白银市 95.59 93.97 95.18 96.54 97.15 97.31 97.92 定西市 90.62 95.66 96.02 93.73 94.89 96.02 96.74 天水市 93.32 90.63 92.57 94.38 95.50 96.35 96.87 平凉市 90.46 97.96 98.24 94.05 95.05 95.91 96.77 庆阳市 89.71 90.84 92.56 92.34 93.10 94.11 95.19 陇南市 90.93 94.83 95.53 93.12 94.68 95.56 96.60 武威市 94.85 97.22 98.04 95.77 96.44 97.42 97.94 金昌市 96.14 96.80 97.31 98.22 99.22 99.14 99.37 张掖市 96.18 100.00 100.00 98.41 98.81 99.17 99.49 酒泉市 97.30 88.85 92.12 98.04 98.64 98.60 99.00 嘉峪关 98.30 98.52 99.25 99.41 98.96 98.95 99.17 临夏州 93.08 90.79 92.87 94.41 96.17 96.87 97.44 甘南州 95.40 95.23 96.84 97.14 97.73 98.04 98.22 由上表，很明显的看出，十四个市（州）的专任教师学历合格率虽然有地区差异，但在2001—2006年之期呈现逐年升高的趋势，并且全省的平均水平在2006年达到97．34%。这说明教师的素质逐年在提高，教学质量水平也在逐年提高。2006年专任教师学历合格率高于全省平均水平的分别是兰州、白银、武威、金昌、张掖、酒泉、嘉峪关、临夏和甘南这九个市（州）。相对的东部天水、平凉、庆阳、陇南四市和中部的定西市小学教师的学历合格率低于全省平均水平。 从图5-1中可以看出，甘肃省小学专任教师的学历合格率还是比较高的，说明教师的素质相对较高。这种变化与政府的政策导向有关，也与社会对教育、对教师要求的提高有关。图中看到的专任教师学历高合格率，给甘肃省小学教育提出一个思考：在教师学历达标以后，如何进一步提高教师的专业水平和个人素质。 2．初中专任教师学历合格率 甘肃省初中专业教师学历合格率逐年提高，从2000年的82.43%，提高到2006年的93．98%，这反映了甘肃省初中教师的素质整体有所提高，也反映了甘肃省初中教育水平的发展和提高。 （二）小学生留级率明显降低 甘肃省小学生留级率从2002年起逐年下降。 从图5-3可以看出，2001年到2006年，甘肃省小学生留级率均在2.5%以内。且从2002年起，小学生的留级率逐年在降低。这从另一个角度反映了甘肃省小学教育质量的提高。2006年与2000年相比，小学生留级率下降2.86个百分点。 （三）推进课程改革，提高教育质量 2001年国家在义务教育领域开始推行的课程改革给甘肃省的义务教育发展带来了机遇。甘肃省大力推进课程改革工作，使得教师的观念得到了更新，教师素质得到了提高，甘肃省的义务教育也得到了较大的发展。 甘肃省于2001年开始课程改革实验，2005年全面实施。在实施课程改革过程中，各市（州）认真开展教师培训，提高教师的教育理论水平，指导他们在教育教学工作中落实课程改革理念。各地在实施新课程过程中因地制宜、积极探索，总结出了行之有效的教学与管理策略，取得了较好的效果。 案例：各地在促进课改方面采取的措施 民勤县东关小