试题总体情况的简介课件.ppt

生物教学和理科综合;第一部分：2008全国高考试题总体情况分析 第二部分：2009年的新大纲和新课程 第三部分:在高考中学生所体现出的问题和 应对策略。 第四部分：怎样进行二轮或三轮的复习？ ;试题总体情况的简介;⑴理科综合能力测试卷共 10套: 全国Ⅰ、Ⅱ 2套;北京、天津、重庆、四川、 宁夏、山东、上海、四川延考各 1 套 ;理综全国Ⅰ卷的应用范围包括：河北、河南、山西和广西；此外，湖北、湖南、安徽、江西、浙江、福建、陕西、辽宁等自主命题单位，仍延用全国理综Ⅰ卷。 ;;全国新课程标准高考试卷结构;试题的评价;;试题的特点——基础性、综合性、实验性、多样性;3. 下列关于细菌的叙述，错误的是A. 硝化细菌能以NH,作为氮源和能源物质B. 某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物C. 生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质D. 含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌;综合性：虽叫理科综合但都成拼盘式，考察的是学科内的综合。;多样性;04、05、06、07、08年天津高考试题;;;2006年;;2007年;;;2008年;;;;实验结果的柱形图;;五年来的天津理综试卷给我的一点儿启示;实验性：试题突出实验与探究能力的考查,体现了加强考查科学素养的要求。; 1、取材 2、 对照