新教师个人发展规划---滕文越.docVIP

个人发展规划 教师 滕文越1 年 发展 基础 职称：未评 目前处于：提高教学水平，让学生受益录用校内的指导老师和基地校的指导老师学生能从中有所收获。祖国、爱教育、爱学生。 ，公平待人关系较为融洽，但缺乏老师的威严 1. 容易与学生打成一片，与学生有共同的兴趣和话题，这可以拉近跟学生的距离，也是最大的优势。 2. 热爱本职工作，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。 3. 善于利用现代化教学资源，能搜集各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。 4. 学习能力强，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，容易接受现代培训理念。 不足： 1. 非师范类院校毕业， 3. 教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。 4. 专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。 5. 教学语言不够凝练，指令不够清晰简洁，也是导致课堂时间浪费的一个原因。 其它 教师专业发展目标： 职称：二级教师 第二层次：提高，让同事受益 教师特别是成熟教师的职责，不仅仅是培养学生，还承担着培养和指导青年教师的使命。因此，作为有一定资历的教师，绝不仅仅满足于提高自己的教学水平上，还应该加强教学研究，通过有实效的教研活动来带动和推动青年教师的成长；通过分享自己的教学经验给同事特别是青年一个非“巨人的肩膀”，使他们少走弯路。 师德修养： 提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 教师专业能力拟解决的核心问题： 作为一个非师范毕业的老师，最的就是教案生成的能力中的能力。学期 1、读教育专著以及和课堂教学相关的教学资料，并及时撰写教学笔记。????? 2、认真参加学校组织的各级各类活动，加强教学基本功的训练，提高自身的教育教学技能。??? 3、理清新课标的教材知识脉络，为课堂教学服务。?? 4、认真备课，利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识。????? 5、深入优秀教师课堂进行学习，取长补短。?? 第二学期 1. 认真钻研教材、研究课堂教学方法，经常反思，随时记录教学感受。????? 2、坚持每天看书的习惯，学习新的教学理念、教学方法，查找一些自己需要的资料，认真地学习，做好读书笔记，及时的记录自己的想法和设想。??? ??3、带着问题进课堂，在实践中积极开展科学研究。??? ??4、积极参加教研组活动，借助集体的智慧，提高自己的教学能力与水平。????： 需要学校帮助解决的条件 多提供培训听课的机会。