新教师自我发展规划-唐玉兰.docxVIP

新教师自我发展规划现状分析在学校教育中，我能积极学些其他老教师的长处，不断地自我提高。对于课堂教学渐渐也有了自己一定的思考和想法。对于非师范专业毕业的我来说，光有一颗热爱教师职业的心是不够的，在教育理论和语文教学专业知识方面的缺乏也是不可避免的，它们都是有待于加强和提高。基于我个人的现状基于这对自己的优缺点缺点进行一个全方位的剖析：优势：能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。喜欢阅读各类书籍，知识面较广。语言理论知识较扎实。不足：非师范专业毕业，导致教育教学理论知识的不足。作为一名新教师，课堂教学实践经验比较缺乏，控班能力较差，使得教学效果收效甚微。教材分析能力较弱，不能设计很好的教案及练习。二、发展目标作为一名语文老师和班主任，在专业水平层次上，我要努力做到以下几点：做一个爱学生，懂教育规律的老师。重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展探究性的学习活动。在完成教学目标的情况下，确实落实“学生减负”。落实和优化“等第制评价”。科研方面，做到积极参与校、区级教研组的活动，能够提一些自己有效的意见和看法，并能尝试写一到两篇文章并发表。在师德修养方面，做一个爱学生，懂教育规律的老师注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的教学管理模式，学会用心去爱每一位学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。让自己成为学生心中的榜样。主要是提高职业道德水准和数学修养，形成健康的高尚的品格，具有现代教育的新理念，有良好的数学教养。三年里，不断地积累教学经验，加强自身修养，有远大抱负。具有刻苦钻研，勇于奉献的精神，学校创设一定的激励机制，使自己在原有基础尽快的上一个台阶。三年内，使自己在教学方面具有一定的技巧，具有课堂教学的艺术性，具有较高的教育教学水平。通过向市、省特级教师专家学习的机会，使自己的语文知识具有一定的深度和广度。与此同时，建立一个民主和谐的师生关系，具体如下：一是民主平等，人格平等，朋友式的友好帮助关系，教师理解学生，一视同仁的与学生交往，善于倾听不同的意见，同时也要求学生正确表达自己的意见；二是尊师爱生，学生尊敬教师，尊重教师的劳动和人格尊严，对教师有礼貌，愿意协助配合教师工作，虚心接受教师的指导；教师热爱学生，公平地对待每一个学生，了解关心爱护；三是教学相长，教师的教促进学生的学；教师可以向学生学习；学生可以超过教师；四是心理相容，教师和学生在心理上是协调一致的，在教学过程中是师生关系亲密，情感融洽、平等合作。发展路径构建科学的教学管理模式，学会用心去爱每一位学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。让自己成为学生心中的榜样。主要是提高职业道德水准和数学修养，形成健康的高尚的品格，具有现代教育的新理念，有良好的数学教养。认真备课，备课过程中的每一个环节都不放过，抓住要点。虚心求教，遇到问题及时地向有经验的教师请教，认真听取意见，总结经验。每堂课后，每个阶段，认真反思，做好总结工作，注重心得地积累。注重资料收集，学会有针对性地设计联系，筛选题目。对于基础一般和较差的学生，采取举一反三式的基础型训练，对于基础较好的学生，适当提高练习层次，做到补差、提优两不误，缩短学生之间的差距，从而提升教学质量。结合教材和学情。认真布置作业，调节题型，控制题量。提高习题质量。认真研究教材和备课，积极贯彻“等第制评价”完善评价制度，促进学生学习成绩。认真参加教研活动，多听课，多反思多听同行的课，取他人之长，补自己之短。行动方案读书——用教育理论武装自己为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.每周日坚持到新华书店看书,并及时选购新书.在这两周内我看了《没有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪浅。读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要浏览网面一次，给有兴趣的课题回帖。2．同伴互助——提高自己的教学作为一名新教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问.并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会像同组教师学习.在开学初,尽量积极准备研究课 ,在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。3．尝试课堂创新改革，提高课堂教学质量传统的教学方式——教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,探究出一种新的课型。并及时对每节课