传统节日教学设计.docVIP

《传统节日》课堂设计 实验小学 陈坤丽 一·游戏导入 老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？　　放鞭炮，拿红包（春节正月初一）　　祭祖、扫墓（清明4月3日—5日）　　吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）　　吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）　　师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：传统节日　　师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过?　　师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你发现了什么？　　小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗（引：清明时节……）　　二、初读课文，认识生字　　1、自读课文，自读要求：　　（1）自读课文，借助拼音将生字读熟。　　（2）圈出自己不认识的生字。　　（3）把课文读熟，不重读，不漏字。　　（4）用横线画出文中提到的节日。　　2、学生自读课文。　　3、汇报自学情况。　　（1）同桌互读生字，检查学生对生字的掌握情况。　　（2）交流不认识的生字，重点指导。　　（3）指导识字：