那棵高山榕第二课时教学资源.PPTVIP

这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的不同寻常。 这只是一棵普普 通通的高山榕，同成千上 万棵高山榕一样普通。然 而，它又是那样的不同寻 常。 这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的不同寻常。 三、请大家细细研读1到3自然段，看看作者是怎样描写这棵高山榕的？ 或高或低的青山挽着手臂，背倚着漫天白云，静静地、庄严地围绕着那泓(hóng)碧水，好似迷恋着碧水的宁静与妩(wǔ)媚。碧水微波，也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。 作者采用了拟人的修辞手法，将这些景物写得亲切优美。哪些词给你留下了深刻的印象呢？ 我们接着交流，你还从课文第2自然段、3自然段中体会到了什么？ 青山与碧水之间，有棵葱郁的高山榕。它没有青山的伟岸，没有碧水的秀丽。它只是在万千青青小草的簇拥之下，默默地向天地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝阳。 天和地，因为有了那棵高山榕而 更加亮丽；山和水，因为有了那棵高山榕而更加和谐。 让我们捧起书来，好好读读课文1到3自然段，边读边想象，把这些文字读成一幅优美的图画。 或高或低的青山挽着手臂，背倚着漫天白云，静静地、庄严地围绕着那泓(hóng)碧水，好似迷恋着碧水的宁静与妩(wǔ)媚。碧水微波，也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。 青山与碧水之间，有棵葱郁的高山榕。它没有青山的伟岸，没有碧水的秀丽。它只是在万千青青小草的簇拥之下，默默地向天地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝阳。 天和地，因为有了那棵高山榕而更加亮丽；山和水，因为有了那棵高山榕而更加和谐。 这是一个山清水秀的世界—— （你们接背第一自然段）； 青山与绿水之间，有棵葱郁的高山榕—— （你们接背第二自然段）； 天和地——山和水—— （你们接背第三自然段） 课文第4自然段既总结了高山榕的普通，又引出了它的不同寻常，因此这一段在文中起了什么作用？ 四、请同学们小组合作学习课文第5-7 自然段，批注下你的学习收获和疑问。 你真了不起，你读懂了小平爷爷对祖国大地的一草一木都很熟悉、很了解，我们丛中还体会到了小平爷爷对祖国那份深沉的爱。我们再来读6自然段，边读边体会。 课文第六自然段： 漫步茵 (yīn)茵绿草地，四周是各种植物。当植物园的工作人员向小平同志介绍活化石桫(suō)椤（luó）时，他提到了在三峡附近的水杉；当工作人员指着金花茶，他想到了云南的碗茶；站在湘(xiāng)妃(fēi)竹前，他笑吟吟地随口说道：“这就是毛主席说的‘斑竹一枝千滴泪’了。并神采飞扬地谈到成都有各种各样的竹子…… 动脑想一想： 邓爷爷见到深圳的发展面貌为什么那么高兴？这个问题提得好。老师搜集了一份资料，我们一起来看看。或许你能从中找到答案。 1979年，邓小平爷爷划定深圳特区，从此，中国的改革开放拉开序幕。“深圳是中国第一批特区中的第一号特区。” 1992年，88岁高龄的邓小平爷爷巡视深圳，看到深圳已由一个荒芜的渔村发展为高楼林立的现代化都市。 这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的不同寻常。 假如你就是流连在树下的人们中的一位，你会对邓爷爷说点什么呢？又会想些什么呢？拿起笔写下来吧。 “那棵高山榕葱茏耀眼，华盖如伞，生命勃发……” 这句话表面是指高山榕长势良好，实际指小平同志所开创的改革开放取得了巨大的成就，祖国将更加繁荣昌盛，就如同那棵高山榕一样越来越葱茏耀眼，生命勃发。 “那棵高山榕葱茏耀眼，华盖如伞，生命勃发……” 作者借高山榕来赞邓小平爷爷，这种写法叫做“借物喻人”。 * * * * 西师大版 那 棵 高 山 榕 西师大版 课文第四自然段： 课文第四自然段： 课文第四自然段： 课文第一自然段： 课文第二、三自然段： 教师引导背诵提示语 资料链接 资料链接 课文第四自然段： 它为什么普通又不同寻常呢？ 高山榕与邓爷爷有什么相似之处呢？ 人们流连在树下，亲近留下一代伟人足迹的这片土地。这九州热土，融入了他老人家多么深沉的爱啊！他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”他的祖国和人民也将永远热爱他，怀念他，如同他深沉的爱一样。 品读句子 请同学们联系课文内容，谈谈你对这个句子的理解。 * * *