2009年秋季学期中班教学计划.docVIP

2009年秋季学期中班教学计划 有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保育工作，进一步培养幼儿的自我服务能力、乐于助人、尊重师长、和同伴友好相处的情感，是他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。 具体目标： （一）??? 健康：?? 1、学习穿脱和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法。学习整理玩具，保持玩具清洁，在成人的提醒下按时休息。有初步的生活自理能力。?? 2、认识各类常见食物，结合品尝经验，知道其名称及作用；逐步形成良好的饮食习惯。?? 3、进一步认识身体的主要器官及基本功能，并懂得初步的保护方法，懂得快乐有益于健康。?? 4、学习避开危险和应付意外事故的最基本的方法，知道不跟陌生人走。?? 5、选择自己感兴趣的方式，练习手脚协调地爬，能按节奏上下肢协调走和跑；能听信号变速走，变速跑；能快跑20米，和在一定范围内四散追逐跑；能变化身体姿势或跨过低障碍物走，并练习绕过障碍物快跑。?? 6、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷、动作迅速，能按要求跳、投掷、抛接、走平衡、原地转圈等。?? 7、会玩翘翘板、攀登架、秋千等大型活动器械，会较熟练地骑小三轮车。学习左右手拍球；会用球、绳、棒、圈等材料开展小型多样的身体锻炼活动。?? 8、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。?? 9、掌握有关体育活动的基本知识，学习遵守体育活动的规则和要求，能大胆参与，相互合作，共同完成游戏。?? 10、 能及时收拾和整理小型体育器械。?? （二）??? 语言?? 1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话，知道眼看对方，能理解多重指令,不打断别人的话。?? 2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。?? 3、能欣赏故事，理解故事内容和情节，学习用故事中的语言来回答问题，学习并理解故事中的相关词语。?? 4、谈话和讲述都能围绕主题，能仔细观察图片，根据图片内容发挥想象，能用较完整地语言讲述。?? 5、学习运用常见代词、方位词、副词、动词和介词，能说出简单而完整的合成句。?? 6、喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学活动，初步感受作品的情感基调，尝试运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解。?? ?7、初步了解图书的基本构成，初步养成爱护图书的习惯，能看懂单页多幅的儿童图画书，初步获得预知故事情节发展和结局的能力。?? 8、有主动探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系，继续学习以图文并茂的形式讲述故事。?? （三）??? 科学?? 数学教育：?? 1、认识1—10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。?? 2、尝试将物体进行4等分；感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮，并学习把2—5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。?? 3、帮助幼儿对7以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量，并学习按数匹配实物。?? 4、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断7以内的数量，并按数量排序。?? 5、学习用观察、比较的方法，判断数量之间的多、少、一样多，学习用添1或去1的方法，使两组数量相等，初步感知5以内的相邻两数的关系。?? 6、学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征；学习按图形特征进行分类或多次分类，并用数字表示分类结果。?? 7、认识肯定、否定的标记。理解它们表示的意义，引导幼儿学习按肯定和否定标记给图形分类。?? 8、能听清老师的话，能按照要求进行活动，并学习按照要求检查自己活动。?? 9、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程结果。?? 10、活动结束时，能按要求整理好操作材料。?? 科学教育：?? 1、在生活中观察和摆弄各种物体，探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。?? 2、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物等，培养幼儿关心爱护动植物和周围环境的情感与行为。?? 3、帮助幼儿获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其人类关系的具体经验，了解个别动植物的形态特征和生活习性。?? 4、帮助幼儿了解四季的特征极其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。?? 5、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物，动手动脑，探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。?? 6、帮助幼儿学会用按照指定的标准对物体进行简单分类。?? 7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。?? （四）??? 社会?? 1、知道自己长大了，升中班了，有做中班小朋友的自豪感。??