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课 题 平行四边形和梯形 课时安排 1 教 学 目 标 知识与技能 理解和掌握平行四边形和梯形的定义以及各四边形之间的关系，认识平行四边形和梯形的特征以及各部分名称。 过程与方法 经历平行四边形和梯形的认识过程，体验观察、比较、分类的思想和方法。 情感态度与价值观 在学习活动中，体验数学知识与日常生活之间的密切联系，激发兴趣，培养动手能力 ，发展空间观念。 教学 重难点 教学重点： 教学难点： 5、讨论：对以上不同的四边形进行分类，应怎分？可以分成几类？ 引导：如果按照四边形边的平行特点怎分？ 学生议一议，说说。（两组对边分别平行；只有一组对边平行；对边都不平行） 6、揭示定义。板书： 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 7、长方形，正方形也是平行四边形吗？为什么？ 教师指出：长方形，正方形可看成特殊的平行四边形。 8、用集合图表示四边形之间的关系。 二、学习例2。 1、教师演示，学生观察。你发现什么？ 2、介绍平行四边形特征在日常生活中的应用。 引导学生归纳：平行四边形容易变形。（板书） 三、认识平行四边形和梯形各部分名称。 教师对照图形边讲解各名称边标出各名称。 四、反馈应用。 1、做一做第2题。 2、73页第1题。 3、73页第2题。 五、总结交流。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 六、作业布置。 作业：73页第3题。 考 点 掌握平行四边形和梯形的定义以及各四边形之间的关系。 认识平行四边形和梯形的特征以及各部分名称。 本 节 课 课 后 练 习 1、 在下面的点子图上画出一梯形与一个平行四边形，并分别画出它们的一条高。 2、（1）在下面画一个平行四边形，再画出它的一条高。（2）在下面的梯形中画一条线段，使它有一个等腰梯形。 3、在下面的点子图上画出一梯形与一个平行四边形，使平行四边形的底与梯形的下底相等，再画出它们的高。 4、在下面的梯形中画一条线段，把梯形分成一个平行四边形与一个三角形。 5、在下面的梯形中画一条线段，把梯形分成一个平行四边形与梯形。 板书设计 平行四边形和梯形 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 教 学 反 思 6