- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
创新大课堂2016高考语文(新课标人教版)一轮总复习ppt课件第四编第一章论述类文本阅读第3节
第3节 理清结构思路,分析概括观点
;[复习定位]
1.所谓“文章结构”,就是指文章各部分的组合搭配。从近年高考来看,所选用的论述类文章早已突破了传统的“三段论”结构模式,呈现多样化,主要有并列式、递进式、总分式、对照式等。因此,考生在阅读论述类文章时,要注意分析它的论证过程,把握它的行文思路,理清它的结构。具体来说,要辨识观点句与支撑句;要辨识举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法;要具体分析全文的论证层次,分析分论点之间的层次关系。;设问角度:(1)划分文章的结构层次,并将其概括出来。如2014年高考江苏卷第18题“请简要分析文章第四段的论述层次”。(2)要求弄清各部分之间的逻辑关系,多以客观选择题的形式出现,如2014年高考安徽卷第2题“下列对原文思路的分析,正确的一项是……”。
2.所谓“观点”,就是作者对事物所持的看法;所谓“态度”,就是指作者在文中所表现出的思想倾向和感情倾向。
;所谓“分析概括”,具体包括三层含义:①对作者明确表达了自己的观点态度的文章,要能准确地从中找出这种观点态度(或赞成什么,或反对什么,或喜爱什么,或厌恶什么,或提倡什么,或否定什么);②对蕴藏着包括作者观点态度在内的多种不同观点态度的文章,要能够通过辨别与筛选,提取作者的观点态度;③对于没有明显表现出作者观点态度、较复杂较含蓄的文章,要能够通过分析归纳,较准确地概括出作者的观点态度。在本节复习中要了解论述类文本理清思路分析概括观点的命题特点,并掌握理清思路分析概括观点的方法。;[真题体验]
(2014·江西卷)阅读下面的文字,完成1~3题。
新石器时代前期的母系氏族社会大概相对说来比较和平安定,其巫术礼仪、原始图腾及其图象化的符号形象也如此。
仰韶型和马家窑型的彩陶纹样,其特征恰好是这相对和平安定的社会氛围的反照。你看那各种形态的鱼,那奔驰的狗,那爬行的蜥蜴,那拙钝的鸟和蛙,特别是那陶盆里的人面含鱼的形象,它们虽明显具有巫术礼仪的图腾性质,具体含义已不可知,但从这些形象本身所直接传达出来的艺术风貌和审美意识,却可以清晰地使人感到:这里还没有沉重、恐怖、神秘和紧张,而是生动、活泼、纯朴和天真,是一派生气勃勃、健康成长的童年气派。;仰韶彩陶的特点,是动物形象和动物纹样多,其中尤以鱼纹最普遍,有十余种。据闻一多《说鱼》,鱼在中国语言中具有生殖繁盛的祝福含义,但闻一多最早也只说到《诗经》《周易》。那么,我们是否可以把它进一步追溯到这些仰韶彩陶呢?像仰韶期彩陶屡见的多种鱼纹和含鱼人面,它们的巫术礼仪含义是否就在对氏族子孙“瓜瓞绵绵”长久不绝的祝福?
社会在发展,陶器造型和纹样也在继续变化。和全世界各民族完全一致,占据新石器时代陶器的纹饰走廊的,并非动物纹样,而是抽象的几何纹,即各式各样的曲线、直线、水纹、漩涡纹、三角形、锯齿纹种种。;其实,仰韶、马家窑的某些几何纹样已比较清晰地表明,它们是由动物形象的写实而逐渐变为抽象化、符号化的。由再现(模拟)到表现(抽象化),由写实到符号化,这正是一个由内容到形式的积淀过程,也正是美作为“有意味的形式”的原始形成过程。即是说,在后世看来似乎只是“美观”“装饰”而并无具体含义和内容的抽象几何纹样,其实在当年却是具有非常重要的内容和含义,即具有非常重要的原始巫术礼仪的图腾含义的。似乎是“纯”形式的几何纹样,原始人们的感受却远不只是均衡对称的形式快感,而具有复杂的观念、想象的意义在内。巫术礼仪的图腾形象逐渐简化;和抽象化成为纯形式的几何图案(符号),它的原始图腾含义不但没有消失,并且由于几何纹饰经常比动物形象更多地布满器身,这种含义反而更加强了。可见,抽象几何纹饰并非某种形式美,而是抽象形式中有内容,感官感受中有观念,这正是美和审美在对象和主体两方面的共同特点。这个共同特点便是积淀:内容积淀为形式,想象、观念积淀为感受。
(节选自李泽厚《美的历程》,有删改)
;1.下列关于“有意味的形式”的表述,符合原文意思的一项是( )
A.“有意味的形式”是一个经由再现到表现,再到写实,最后到符号化的积淀过程。
B.“有意味的形式”在母系氏族社会时期以动物形象和动物纹样居多,尤以鱼纹最为普遍。
C.“有意味的形式”并非某种形式美,而是抽象形式中有内容,感官感受中有观念。
D.在“有意味的形式”中,原始的图腾含义逐渐消失,抽象的几何纹饰则逐渐增多。;C [本题考查对文中重要概念含义的理解。A项,原文中说“由再现(模拟)到表现(抽象化),由写实到符号化,这正是一个由内容到形式的积淀过程,也正是美作为‘有意味的形式’的原始形成过程”。选项中说“经由再现到表现,再到写实,最后到符号化的积淀过程”,把这两个方面合成了一个过程,所以错误。B项,由“有意味的形式”的概念可知,动物形象不属于这一范畴。D项,原文中说“巫术礼仪的图腾形象
您可能关注的文档
- 八年级科学上册第一章水和水的溶液 第5节 物质的溶解 饱和溶液溶解度曲线ppt课件 浙教版.ppt
- 八年级科学上册第四章电路探秘 第2节 电流的测量ppt课件 浙教版.ppt
- 八年级科学下册第一单元复习ppt课件浙教版.ppt
- 八年级科学上册第四章电路探秘 第4节 变阻器ppt课件 浙教版.ppt
- 八年级英语2005年黑龙江地区英语科初三英语现在完成时复习资料人教版原创课件.ppt
- 八年级英语下册unit1 past and present现在完成时态复习ppt课件 牛津版.ppt
- 八年级英语下册unit4 lesson 22 travel on the internetppt课件 (新版)冀教版.ppt
- 八年级英语ppt课件六单元.ppt
- 八年级英语下册unit4 lesson 19 how do you use the internetppt课件 (新版)冀教版.ppt
- 八年级英语下册Unit4 The Internet Connects Us Lesson 19ppt课件 (新版)冀教版.ppt
- 创新导学案2016高考生物一轮总复习第7讲细胞的物质输入和输出ppt课件 新人教版.ppt
- 创新方案高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》配套ppt课件第二单元推荐作品 篇目四 扬州慢.ppt
- 创新方案高中语文第一单元第2课 祝福配套ppt课件 新人教版必修.ppt
- 创新设计2013-2014学年高中政治同步ppt课件必修三(人教版)232文化在交流中传播.ppt
- 创新方案2017届高考生物一轮复习第二单元细胞结构物质的输入与输出 第2讲 细胞器与生物膜系统ppt课件(必修1).ppt
- 创新设计2014-2015学年高中数学人教A版必修三教学ppt课件121输入语句输出语句和赋值语句( 2014高考).ppt
- 创新设计2014-2015学年高二历史岳麓版必修三配套ppt课件第三单元从人文精神之源到科学理性时代单元总结.ppt
- 创新设计2015届高考英语一轮总复习阅读与写作旅游景点介绍ppt课件 牛津译林版.ppt
- 创新设计2015高考英语(人教版)一轮配套ppt课件阅读与写作旅游景点介绍(共29张).ppt
- 创新设计2015年高考英语(牛津译林版)一轮总复习配套ppt课件阅读与写作旅游景点介绍(共37张)(2014高考).ppt
文档评论(0)