福建省2016高考语文总复习第三章一般论述类文本阅读 第一节理解ppt课件 新人教版.ppt

第三章 一般论述类文本阅读 第一节 理 解; 一、理解文中重要概念的含义 1.内涵阐释 重要概念指的是准确把握文意时必须理解的概念。 理解文中重要概念的含义，既要对文章全局整体把握，又要根据词语的具体语境来体会。; 2.考查特点 理解重要概念的含义在高考中考查频率较高，题目难度不大。如：;【规律总结】 从近几年的高考卷来看，考查的“重要概念”主要有以下几种类型：; 二、理解文中重要句子的含意 1.内涵阐释 文中重要句子指的是内涵较为丰富或在文中起重要作用的句子。所谓重要是针对它们在文中的作用而言的。 2.考查特点 理解重要句子的含意也是高考考查的重点，常以段落内容的形式考查。如：;2011年福建卷;【规律总结】 从近几年高考卷来看，考查的“重要句子”主要有以下几种类型：; 现代文阅读因为难度高、失分高等因素，成为我们备战高考的顽疾。本着读进去、读出来的原则，对文本进行批注，直面阅读本质，直观展现思维过程，突破答题时出现的两大障碍：1.不善于利用文本信息理顺解题思路；2.作答时尽管理解其含意，但不能准确地综合与运用;(2011·福建卷)阅读下面的文字,完成1 ～ 3题。(9分) 关于价值概念的理解 张曙光 近些年来,价值观问题受到社会各界的高度重视。但是,作为价值观核心概念的“价值”及相关概念,在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法,影响了我们对价值观问题的理解,因而有必要厘清这一基本概念。①; 现代价值观的“价值”概念,直接来自于经济学的使用价值与交换价值,但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言,却远远超出了经济学的范畴,是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的,与“善”通用的概念。②因而,价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活,表征着人的存在的目的性;经济学意义的含义只是第二位的。③; 但目前存在的一些对价值的界说,恰恰是这 种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为 “效用”,还是现在把价值等同于“利益”,都 是倒置的例证。如此一来,价值的理想性和超越 性不见了,因而也就谈不上对各种效用和利益问 题的批判性审视了。④其实,正是价值由现实趋 向理想的向度,在人们的观念世界耸立起一个与 完满和终极的整体相关联的价值观。所以,作为 人的生命之自觉形态的价值观,不仅能够引导人 们追求自身的利益,协调人们之间的利益冲突,;还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界,实 现自由全面的发展。⑤ 如果把价值归结为利益,又进而把利益作为 思想的坐标,那就只能产生功利的并且是近视的 价值观——以官职、金钱、称号等外在形式化 的东西作为人的价值尺度,而不是看重人的思想 情感、道德品行、真才实学、精神境界。⑥的 确,“名利”并不纯然是人的“身外之物”,而 是构成人的社会规定性的要素,这些要素能够在;一定程度上确证人的社会存在和能力,在现代社会尤其如此。但是,这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利锁,人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护,那么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因。⑦ (摘自2010年6月22日《光明日报》,有删改);【阅读启示录】 　　理解重要概念的语境义要善于从上下文中寻找相关句子,如关于“价值”的论述,选文第二段阐释了“价值”的两层含义,通过这些句子,我们就能形成对“价值”的准确认识。;【理解文中重要概念的含义】1.下列关于“价值”概念的理解，符合作者原意的一项是(3分)( ) A．具有经济学方面的意义，这是最根本的、第一位的。 B．可以把它概括为“效用”，也可以把它归结为“利益”。 C．首先与伦理学、美学、宗教学、政治学相关，其次与经济学相关。 D．是人们希冀和追求的终极目标，它仅仅表征着人存在的目的性。;【审题推断】 仔细阅读文章及题干，写出你读取的有效信息和由此推断出的结论。 【信息1】 “价值首先指的是人们所希冀和追求的‘好’生活，表征着人的存在的目的性；经济学意义的含义只是第二位的”。 推论： A项，“第一位”表述不符合文意。;【信息2】 “无论是过去把‘价值’归结为‘效用’，还是现在把价值等同于‘利益’，都是倒置的例证”。 推论： B项，与作者原意相反。 【信息3】 “价值首先指的是人们所希冀和追求的‘好’生活，表征着人的存在的目的性”。 推论： D项,“仅仅”说法太绝对，不符合文意。;【解题指导】 第一步：审明题干，明确重点。 纵观四个选项，可知本题既考查了“价值”概念的本质属性，又考查了其外延。据文本可知，“价值”首先表现人们的希冀和