人教版八年级上册生物教学案例 保护生物多样性.docVIP

基本信息 课题 作者及工作单位 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点和难点 教学过程 （教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。） 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 二、新授： 1.生物多样性面临的威胁 世界生物多样性面临严重威胁 2.我国生物多样性形势不容乐观 3.生物多样性面临威胁的原因 4.保护生物多样性的措施 建立自然保护区 ②保护生物多样性的其他措施 三、课堂小结 教师提问 出示图片、图表、组织观察、讨论分析、统一认识 教师出示图片、并适当补充，并注重对学生进行情感教育 播放录象 组织学生讨论分析资料，进行交流整合。 收集我省以及我市自然保护区的资料，组织学生交流，讨论，明确意义。 课件展示《一个真实的故事》对学生进行情感教育 组织学生交流，教师予以适当的补充，强调依法保护，实现可持续发展。同时进行热爱家乡的情感教育 引导学生进行小结 学生回答 两人一组合作，观察课本图片和图表，进行分析，然后全班交流，达成共识。 观察课本插图，由学生讲解，引起共鸣 观看录象 分析课本资料，根据问题展开讨论，交流结果、相互补充。并联系自身的行为，谈看法、表决心 阅读课本，并交流收集的相关资料，介绍我国及我省以及我市几个重要的自然保护区，讨论明确建立自然保护区的意义。 观看视频《一个真实的故事》引起共鸣。 讨论交流，联系生活中所了解的知识，相互补充。 回顾所学知识，进行总结 巩固知识 培养学生合作和表达能力。 了解生物多样性面临的威胁 了解生物多样性面临的威胁及其原因。 树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上。 板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 三、保护生物多样性的措施 学生学习活动评价设计 教学反思