蜜蜂第一课时2.pptVIP

蜜 蜂 作者：法布尔 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿（niàng）造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。 ①大声朗读课文，画出不认识的字，读准字音，读通句子。 ②边读边标上自然段，并思考课文讲了一件什么事。 lùn shì yàn dài zhèng gài 无论 试验 纸袋 证实 大概 jiǎn zǔ cè kuò què 减少 阻力 推测 包括 确实 wù tú chāo mò 准确无误 沿途 超常 陌生 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 超常 本能 确确实实 准确无误 　 记忆力 法国著名昆虫学家（ ），为了证实蜜蜂是否具有（ ）的能力，做了个试验，得出了结论。 想一想,填一填: 法布尔 辨认方向 再次默读课文，思考课文哪些地方写试验过程，哪些地方写试验结果，哪些地方写了作者的结论。用笔做上记号。 试验 试验过程： 试验结果： 试验结论： 3~5自然段 第2自然段 第6自然段 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总可以回到原处。我想做个试验。 听说 听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信、不盲从的科学态度。 读读第二自然段，看看他的试验过程可以分哪几步？ 第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 第二步 我在它们的背上做了白色的记号。 第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。 第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把他们都放出来。 1. 给蜜蜂做记号，是为了 3. 在两里多路才放飞，路稍远一点，能使试验 2. 叫小女儿在蜂窝旁边等，是为了 和其他蜜蜂区分。 更说明问题。 准确掌握蜜蜂飞回来的时间。 1．法布尔有了怎样的推测呢？ ２.为什么会有这样的推测呢？ 在回家的路上我推测蜜蜂可能找不到家了。 法布尔这样推测的原因： 远 闷在袋子里 起风 蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。 这说明了什么？ 这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。 验证内容 : 蜜蜂辨认方向的能力 验证过程: ①选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们放进纸袋中.②把蜜蜂带到两里外放 . 验证结果 : 20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。 实验报告 在设个结论是中，可以肯定 的是 无法解释的是 蜜蜂辨认方向靠的不是 超常的记忆力 能辨认方 向的本能 蜜蜂是探测高手：美国军方从1998年就开始进行两项研究，由美国蒙大拿大学的昆虫学家主持。一项是研究利用蜜蜂探测地雷并定位，另一项是利用蜜蜂探测生物武器。因为蜜蜂完全有条件成为名副其实的探测高手。首先蜜蜂有异常灵敏的嗅觉比狗鼻子还强许多。其次它们还有惊人的记忆力，能够记住大量不同的气味。人们很容易训练蜜蜂飞向一种散发气味的物质，不管它是不是食物。而且蜜蜂还有一种特性，就是它们不仅能够记住自己闻到的气味，还能把这种认识传给自己的同类。换句话说，只要训练一只蜜蜂，就能使同它接触的所有蜜蜂都跟它一样“训练有素”。最后，蜜蜂还有一张王牌，就是它们基本上在什么样的气候条件下都能生存。 法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。 　　《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜