八下思品5.1隐私和隐私权 总第11课时 万慧颖.docVIP

学科 思品 年级 八年级 课 题 5.1隐私和隐私权 课型 新授 课时 1 授课日期 4.13 总第（11）课时 教 学 目 标 知识 目标 了解隐私和隐私权的内涵，澄清隐私和丑事，明确法律保护公民隐私和隐私权。知道个人隐私权受侵害时的法律救助方法及侵权者所应承担的法律后果。 能力 目标 用法律保护自己隐私和隐私权。能够积极地参与整个课堂教学过程，从同学和自己的身边去发现和解决一些问题。提高学生分析问题，处理问题的能力。 情感 目标 让学生认清隐私和隐私权，树立人格独立观念，培养隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识。 教学重点 隐私权的真谛；正确认识隐私和隐私权 教学难点 高度重视对个人隐私的保护。 板 书 板 画 设 计 5、1隐私和隐私权 隐私――隐私权： 内涵 内容 保护隐私的重要性 如何维权 舒兰市中小学“三修三课”教案用纸（正页） 舒兰四中 设计人：万慧颖 舒兰市中小学“三修三课”教案用纸（副页） 教学过程设计（含时间分配） 教师活动 学生活动 一、复习提问1、什么是肖像、姓名？ 2、侵犯肖像权的行为？侵犯姓名权的行为？ 3、未成年人如何支配、使用自己的肖像权和姓名权？ 4、怎么维护自己的这两种合法权益？ 二、导入新课----5、1 隐私和隐私权 三、讲授新课 　30分钟 一、指名读课材料文P46页材料 1、思考 ：小红的烦心事是什么？ 假如你是小红，你能帮小红讲清道理吗？学生发言。 教师小结：小红不愿告诉同学，她的做法是正确的，因为这些都属于个人隐私。 2、隐私的内涵 隐私的范围和内容 隐私：人生在世，总有一些不愿为人所知，侵扰的秘密，总有许多与公共利益，无关的个人私事，这些都是隐私。 内容：（范围）：1）私人信息、如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况2）个人私事，如日常生活、社会交往、3）私人领域、如住宅、个人行李、书包等。 过渡：看大屏幕说一说哪个是隐私哪个不是隐私？ 3、我们懂得了隐私的有关知识，但是，在有些同学心中，对隐私还存在一些误区。有的同学认为小郁不肯告诉自己的家庭地址、电话号码等肯定有什么丑事瞒着大家。由此引发校园论坛：隐私是丑事吗？ 师小结：从隐私的概念和内容可以看出，隐私是丑事的说法是错误的，隐私就是不想被人知道的纯个人的私事，不可将隐私等同于丑事。 转折：隐私不是丑事，人生在世，谁都会有一些不愿让他人打扰的秘密，但是，现代社会，个人隐私越来越难以得到保密。见教材相关链接。――当今世界，信息技术发达，个人隐私被披露的可能性越来越大。 如漫画：说明一个什么问题？说是书中47页当今世界，信息技术和传播介越来越发达，个人隐私被露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。 4、保护隐私的必要性：保护隐私最有效的形式就是以法律的形式确认公民的隐私权。那么我们怎样高度重视个的隐私的保护呢？――48页上这一段文字就是答案。 二、让心灵有个家的权利——隐私权 1、指导学生学习课本P48~50内容。同时提出问题：大屏幕展示问题。 2.交代几个注意事项的问题？大屏幕展示 四、课堂小结：①小王为集邮而毁弃他人的信件 ②小赵的母亲以关心为由私自拆阅小赵的信件 ③公安机关因追查犯罪分子的需要，对犯罪嫌疑人的电话进行监听 ④某企业经理以管理为由禁止职工寄发信件 A、①②④ B、②③④　 C、①③④ D、①②③ 二、为了让学生更好地理解公民的隐私和隐私权这一基本知识，学会运用法律知识分析，解决现实生活中的问题，某中学思想品德老师围绕“隐私权与我”这一主题举行了一次班会，请完成下列问题： 1、个人信息属于隐私 ，隐私的含义是什么？ 2、个隐私具体包括哪些内容 ？ 3、什么是隐私 权？隐私权的真谛是什么？ 4、我国法律保护公民隐私具有的意义是什么？ 看大屏幕 回答下面的问题 自己读书，按问题回答并划重要的知识点 看屏幕巩固新知 学生讨论回答 突破难点 结合案例分析 师生共同总结 完成作业