2017职高提升实施方案.pptVIP

集安市教师进修学校 柳则臣 “省培计划”(2017)—职业高中教师 信息技术应用能力提升工程实施方案 Contents 目 录 培训目标、任务、对象 1 培训方式、推进安排 2 培训制度 3 培训考核 4 1 Part One 培训目标、任务、对象 01 明确目标 02 明确任务 03 培训对象 目标、任务、对象 参培学员学习率，合格率均达到100%。 职业高中参培教师 一 提高技术应用能力；创建有效培训机制 培训方式、推进安排 二 内容推进安排 01 模块 混合研修活动 活动主题 活动要求 线上活动设计 线下活动安排 模块一 感知技术魅力 提升综合素养 （2周） 任务1. 订计划 参训学员根据诊断测评结果，结合本校信息技术环境条件、教学进度和项目安排，制定研修计划 研修网项目组及各级坊主开展“互联网+背景下的教育”、信息技术应用示范课例观摩等网络活动，帮助学员熟悉网络学习环境，激发技术应用热情。 学校管理员结合骨干集中培训之所学及本校实际，组织参训学员以熟悉项目实施方案和平台操作、制订个人研修计划等为主要内容的二次培训。 模块二 选择技术工具 习得一技之长 （3周） 任务2. 学一技 参训学员结合网络课程及本人技术水平的实际，选择在教学中需要经常应用而自己还不熟练的技术工具边学边练，并撰写学习心得。 研修网项目组及学科专家通过QQ群、视频直播、网络研讨等方式组织答疑活动，帮助参训学员及时解决技术应用的重难点问题。 区域和学校指导教师结合本区域、本校教师技术应用的 需求进行具体的指导和引领。 模块三 深化技术应用 研磨教学妙招 （4周） 任务3. 磨一招 参训学员分享自己在简易多媒体/交互多媒体/网络移动环境下应用ppt投影、电子白板、pad等信息技术手段助力课堂教与学的妙招（鼓励以视频形式展示教学妙招的课堂呈现过程，并附相应的教学设计、课件及反思等） 研修网项目组开展信息技术教学应用妙招大赛等活动，组织专家及各学科坊主对参训学员的作品进行点评指导 各项目学校组织教学设计研磨、示范课例观摩、教学妙招点评等线下实践测评活动，对本校教师的信息技术教学妙招进行打磨，推送出本校的“优品” 模块四 展评精品成果 助力专业发展 （3周） 任务4. 展成果 参训学员根据专家以及学友的意见，修改完善本人的信息技术教学应用妙招 研修网项目组开辟网络专区，对学员的精品成果进行展评 研修网项目组联合各项目区域开展示范校汇报、学员成果展示、专家送教指导等活动，汇聚项目成果，总结项目成效 活动设计 02 周 活动主题 目标 第1-2周 研修计划制订 完成模块一作业 第3-5周 （任选其一） PPT课件制作的技术攻关 完成模块二作业 交互白板使用的技术攻关 微课设计与制作的技术攻关 网络移动环境下的技术攻关 第6-9周 妙招设计研磨 完成模块三作业 示范课例观摩 教学妙招点评 第10-12周 开展以“技术为我所用 教学因我而变”为主题的成果展评及项目总结活动 形成并完善个人作品集 线上+线下测评 03 培训成绩核算 04 线上测评等级和线下测评等级，均上传到吉林省中小学教师研修网上，学员最后的成绩平台默认其中最低的一个等级作为本次培训的最后成绩。 培训制度 3 培训考核 4 任务考核（100分） 阶段 网络研修（70分） 线下研修（30分） 平台学习 （22分） 线上活动 （8分） 课堂应用 （40分） 实践测评 （30分） 阶段一 120分钟，满分3分 1次，2分 1篇，5分 参加校本（区域）线下活动，由学校综合评定最终成绩，满分30分。 阶段二 280分钟，满分7分 1次，2分 1篇，10分 阶段三 280分钟，满分7分 1次，2分 1篇，15分 阶段四 120分钟，满分3分 1次，2分 1篇，10分 自主选修 80分钟，满分2分 / 社区积分 常态研修 习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考 贡献积分 写日志：2个积分/1篇 传资源：2个积分/1篇 发问答：1个积分/1篇 活跃积分 评分（作业、资源）：1个积分/1次 评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次 魅力积分 作业、日志被评论：1个积分/1次 作业被推优：20个积分/1次； 资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）； 资源被下载：1个积分/1次               考核内容 考核标准 分值 协助学情督促 督促本班学员完成培训考核各项内容，合格率达到95%以上，得20分；75%-95%，得15分；50%-75%，得10分；合格率低于50%，不得分。 20分 批阅研修作业 对参